Interés académico, científico o profesional: El inglés constituye en la actualidad una de las lenguas que cuenta con más hablantes en todo el mundo. Existen aproximadamente 75 territorios donde el inglés se habla como primera o como segunda lengua oficial. Tiene un número total aproximado de 350 millones de hablantes como primera lengua y ca. 1500 millones si se incluyen los/las que la hablan como L2 o LE, es decir, hablantes de inglés como segunda lengua o lengua extranjera, que desde la década de los 90 se conocen también como hablantes de inglés como lengua internacional o bien como hablantes de inglés como lengua franca. En otras palabras, la lengua inglesa se ha convertido en la lengua de comunicación preferente entre grupos de hablantes que carecen de una lengua nativa común y se ha erigido en el idioma extranjero de mayor proyección internacional del EEES. La demanda global estimada de estudiantes internacionales va a aumentar de 2,1 millones en el año 2003 a 5,8 millones en el año 2020 y la demanda de estudiantes internacionales en los países de habla inglesa aumentará de 1 millón a 2,6 millones en dicho periodo, según indica el British Council en su informe "Vision 2020: Forecasting International StudentMobility", publicado en abril de 2004. La relevancia del inglés como el idioma más empleado y más competitivo en el contexto internacional de la educación superior y la investigación es indiscutible. Esta preponderancia va unida, además, al papel dominante desempeñado por el sustrato cultural del mundo anglófono. La heterogeneidad, diversidad y complejidad cultural son los aspectos más definitorios de las comunidades lingüísticas de habla inglesa, que han ayudado a conformar los discursos de nuestro mundo global. Es preciso, por lo tanto, tal y como se recomienda en el Libro blanco de la investigación en Humanidades, promover investigaciones interdisciplinares aunque para ello haya que superar las fronteras organizativas entre las diversas áreas de conocimiento. Frente a las visiones fundamentalistas y excluyentes, carentes de perspectiva histórica, el diseño del máster en 'Estudios ingleses avanzados' posibilita la comprensión de las múltiples facetas que componen las identidades lingüísticas y literarias, y su relación con factores socio-culturales como género, clase o raza, su complejidad y dinamismo. Permite entender la configuración de identidades como procesos siempre abiertos, en los que son esenciales la diversidad y el mestizaje cultural. Al combinar distintas disciplinas, el diseño del máster en 'Estudios ingleses avanzados' permite abordar cuestiones muy complejas y de gran relevancia social: relación de la identidad y la ciudadanía con la educación, articulación entre identidades individuales y colectivas, identidades de género, influencia social de la creación de imaginarios colectivos, etc. El Master in Advanced English Studies está concebido para formar investigadores e investigadoras de excelencia y profesionales en el ámbito de los Estudios Ingleses que se especialicen y capaciten para las siguientes salidas profesionales: • Profesoras/es de lengua y lingüística inglesas (enseñanza postsecundaria) • Profesoras/es de literatura y cultura de los países de habla inglesa • Investigadoras/es en Lengua y Lingüística inglesa • Investigadoras/es en literatura y cultura de los países de habla inglesa • Profesionales en asesoría y mediación lingüística • Editoras/es y asistentas/es editoriales • Investigadoras/es en inglés profesional, etc...