Las paradojas nos rodean: sorpresas para aprender

Esta es la definición del término ‘paradoja’ que aparece en el diccionario de la RAE:

(Del lat. paradoxus, y este del gr. παράδοξος).

Idea extraña u opuesta a la común opinión y al sentir de las personas. Aserción inverosímil o absurda, que se presenta con apariencias de verdadera.

Las paradojas nos rodean: en nuestra vida cotidiana convivimos con múltiples contradicciones, pero también abundan –aunque parezca extraño– en matemáticas y ciencia.

Las paradojas sorprenden porque contradicen lo que nos parece evidente a primera vista, pero son una magnífica fuente de reflexión y aprendizaje. De hecho esa idea extraña u opuesta a la común opinión a la que alude el diccionario es, en muchas ocasiones, un motor para realizar avances en cualquier disciplina científica.

Esta conferencia pretende insistir en esta idea, presentando algunas paradojas originadas  por nuestro ‘limitado’ sentido de la vista, de tipo geométrico, provocadas por el infinito, motivadas por una mala utilización de la lógica, de carácter semántico, ocasionadas por la  vaguedad del lenguaje o por una mala definición del azar.