CREARI Grup de recerca en pedagogies culturals es dedica a estudiar les sinergies culturals i les accions educatives, tot incorporant els avanços de les tecnologies digitals i la cultura visual. Ens interessa analitzar i millorar les condicions dels diferents públics tant en les manifestacions artístiques com en la resta de realitats patrimonials. Estem involucrats en l'educació en arts tant als àmbits de l'educació formal com de l'educació no formal, amb una especial atenció cap als museus i els entorns patrimonials. Considerem primordial involucrar-nos en els assumptes de la formació d'educadors i educadores, tot atenent als nous entorns digitals, prioritzant els criteris de cooperació i donant cabuda als nous models educatius. Incorporem al grup membres de diferents procedències, considerant que la interdisciplinarietat és un aspecte fonamental de la nostra idea de recerca. Ens hem especialitzat en formació del professorat de tots els nivells educatius, afavorint la integració del col·lectiu docent com un element cultural de primera entitat. El nostre grup està integrat per una sèrie de persones vinculades a institucions educatives i de recerca, gent interessada en l'impuls, el desenvolupament i la innovació de projectes educatius a l'entorn dels museus, de les arts visuals, la música i la cultura contemporània. Volem generar projectes internacionals i especialment de cooperació, tant a l'àmbit llatinoamericà com en l'espai europeu.
- Crear línies de recerca relacionades amb projectes educatius i artístics, incorporant nous referents d'àmbit nacional i internacional.
- Impulsar la formació continuada dels integrants de les institucions educatives participants.
- Impulsar publicacions i altres formes de difusió que siguen un reflex de l'activitat del grup.
- Promoure projectes innovadors relacionats amb l'educació artística i les pedagogies culturals.
- Generar espais de comunicació entre els actants de l'art contemporani.
- Nous plantejaments en educació digital i ús de xarxes socials per una educació sostenible
Les humanitats digitals i l'educació amb formats digitals ens ajuden a millorar nombrosos aspectes que poden canviar gràcies a les tecnologies digitals.
- Cultura Visual i educació artística
Desenvolupament de la cultura visual i l'educació artística en l'àmbit de públic tant infantil com d'adults, fomentant la relació amb altres camps d'estudi.
- Art, cultura visual, educació en sensibilitat i estètiques creatives
Generar activitat teòrica i experiències des de l'art i la cultura visual.
- Creativitat, educació i psicologia
Formar educadors i educardores i generar criteris culturals d'aplicació en àmbits institucionals entre creativitat, psicologia, pràctiques educatives i formació del professorat.
- Arqueologia, didàctica de les ciències socials, educació, museus i formació del professorat
Formació en didàctica de les ciències socials per a mestres d'infantil i primària, per a professorat de secundària, per a professorat universitari i per a educadors en museus i patrimonis i altres àmbits no formals. Formar educadors i generar criteris culturals d'aplicació en àmbits institucionals entre arqueologia, antropologia, educació i cinema.
- Art, creativitat, educació i entorns digitals
Aplicacions educatives, creatives i artístiques en entorns de distint tipus, incloent entorns digitals i ús de les TIC.
- Art i formació del professorat en arts
Formació en arts per a mestres d'infantil i primària, per a professorat de secundària, per a professorat universitari i per a personal educador en museus i patrimonis i altres àmbits no formals.
- SOTO GONZALEZ, MARIA DOLORES
- Alumn.-Servei de Formacio Permanent
Col·laboradors/es
- María José Gómez Aguilella - Universitat de València
Equip de treball
-
Inmaculada Guerrero Rivas - Institut Superior d'Ensenyances Artístiques Comunitat Valenciana.
-
Alejandro Macharowski - Escuela Superior de Arte y Tecnología (València).
-
Marc Ribera Giner - Museo del Azulejo Manolo Safont (Onda).
-
Rafael Sumozas García Pardo - Universidad de Castilla-La Mancha.
- ContraerExpandirJARDON GINER, PAULAPDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
Eixea, A.; Giner, B.; Jardón, P.; Zilhão, J.; Villaverde, V.(2015)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEspacio, Tiempo y Forma. Serie I. Prehistoria y Arqueología(8), pp. 78 - 109. ISSN: 1131-7698
Jardón, P.(2015)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsRecerques del Museu d'Alcoi(24), pp. 187 - 194. ISSN: 1135-2663
Jardón, P.; Pion, G.; Hortelano, L.(2015)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsQuaternary International. ISSN: 1040-6182
Miret Estruch, C.; Carrión Marco, Y.; Hortelano Piqueras, L.; Jardón Giner, P.; Ruiz Pérez, J.M.; de Wit, H.M.(2016)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsArchivo de Prehistoria Levantina, 31, pp. 27 - 60. ISSN: 0210-3230
David Quixal; Paula Jardón(2016)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsLucentum(XXXV), pp. 43 - 63. ISSN: 0213-2338
Jardón Giner, Paula; Pérez Herrero, Clara Isabel(2017)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsPulso (Alcalá de Henares), 40, pp. 53 - 75. ISSN: 1577-0338
Jardón Giner, Paula(2018)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsPH. Boletín del Insituto Andaluz del Patrimonio Histórico, 93, pp. 202 - 203. ISSN: 1136-1867
Arianne Hernández Jordà; Laura Hortelano Piqueras; Begoña Soler Mayor; Paula Jardón Giner; J. Emili Aura Tortosa.(2018)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsButlletí Arqueològic (Tarragona. 1999)(40), pp. 291 - 298. ISSN: 1695-5862
Paula Jardón Giner; Laura Hortelano Piqueras; Mariel Bencomo Viala; Laura M. Sirvent Cañada; Joan Emili Aura Tortosa(2018)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsButlletí Arqueològic (Tarragona. 1999), 40, pp. 201 - 209. ISSN: 1695-5862
Amparo Alonso-Sanz; Paula Jardón; Yolanda Lifante(2019)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsVisual Studies. ISSN: 1472-586X
Vadillo Conesa, M.; Jardón Giner, P.; Aura Tortosa, E.(2019)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsZephyrus : Revista de prehistoria y arqueología, 83, pp. 39 - 57. ISSN: 0514-7336
Jardón Giner, Paula(2019)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsAr@cne : Revista Electrónica de Recursos de Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales(235), pp. sn - en linea. ISSN: 1578-0007
Monzó, Rafael; Jardón, Paula; Pérez, Clara Isabel(2019)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEnsayos (Albacete), 34(1), pp. 149 - 162. ISSN: 0214-4842
Bencomo Viala, M., Jardón Giner, P., Sirvent Cañada, L.M., Hortelano Piqueras, L.(2020)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsJournal of archaeological science: reports(29). ISSN: 2352-409X
Jardón Giner, Paula; Pérez Herrero, Clara(2019)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsHeritage & Museography, 20, pp. 24 - 38. ISSN: 2171-3731
Amparo Alonso-Sanz; Paloma Rueda; Paula Jardón(2021)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsSouth African Journal Of Education, 41(1), pp. 1 - 13. ISSN: 0256-0100
Jardón Giner, Paula(2021)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsIber(103), pp. 29 - 33. ISSN: 1133-9810
Mariel Bencomo; Paula Jardón(2022)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsLithic Technology, 47, pp. 1 - 13. ISSN: 0197-7261
Mariel Bencomo, Alejandro Mayor, Santiago Sossa-Ríos, Paula Jardón, Bertila Galván, Carolina Mallol, Cristo M Hernández(2023)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsArchaeological and anthropological sciences, 15(7). ISSN: 1866-9557
Antonia García Luque, Paula Jardón Giner, Clara Masriera Esquerra(2023)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsUniversidad, escuela y sociedad, 15, pp. 58 - 74. ISSN: 2530-1012
Rafael Sospedra-Roca, Paula Jardón Giner, Fran Jaume Martín(2023)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEbre 38(13), pp. 261 - 275. ISSN: 1696-2672
Sospedra Roca, R., Jardón Giner, P., Boj-Cullell, I., & Hernàndez-Cardona, F. X.(2023)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsClio, 49, pp. 187 - 208. ISSN: 0884-2043
Vadillo Conesa, M.; Ramacciotti, M.; Gallello, G.; Jardón Giner, P.; Soler Mayor, B.; Pastor A.; Aura Tortosa, J. E(2024)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsLucentum(XLIII), pp. 9 - 27. ISSN: 0213-2338
Diego García Monteagudo; Paula Jardón Giner; Emilio Iranzo García(2024)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsBoletín de Estudios Geográficos(122), pp. 231 - 251
Schwartz, Haley Anne; Jardon-Giner, Paula; Rubio Campillo, Xavier(2024)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsCEUR Workshop Proceedings, 3834, pp. 1220 - 1230. ISSN: 1613-0073
Publicacions en revistes
Sancho-Álvarez, C., Jardón, P., y Perales, M. J.,(2015).Contenidos sobre buenas prácticas en educación inclusiva: una alternativa pedagógica y curricular para facilitar la formación del profesorado.Montánchez, M. L., Ortega, S., y Moncayo, Z. Educación Inclusiva: realidad y desafíos... (pp. 255 - 268)..
Aura Tortosa, J. E.; Jordá, J. F.; Álvarez-Fernández, E.; Pérez Ripoll, M.; Avezuela Aristu, B.; Morales-Pérez, J. V.; Rodrigo García, Mª. J.; Marlasca, R.; Alcover, J. A.; Jardón, P.; Pérez, C. I.; Pardo, S.; Maestro, A.; Villalba, M. P.; Salazar-García, D. C.;,(2016).Palaeolithic-Epipalaeolithic SeaPeople of the Southern Iberian coast (Spain): an overview.G. Marchand and C. Dupont (Eds): Archéologie des chasseurs-cueilleurs maritimes: de la fonction des habitats à l'organisation de l'espace littoral... Volum. Séances SPF, 6 . (pp. 69 - 92)..
Jardón, Paula; Arbiol, Josep,(2016).El cinema com a eina educativa per al curriculum escolar i el treball en xarxa.Aportacions entorn del desenvolupament territorial i social valencià.. Volum. 8 . (pp. 173 - 186)..
Jardón Giner, Paula,(2016).La Prehistoria como medio de inclusión en la reflexión sobre usos del territorio y las relaciones humanas: El Salt (Alcoi).Arqueologia y comunidad. El valor social del patrimonio arqueológico en el siglo XXI.. (pp. 169 - 190)..
Jardón Giner, Paula; Pérez Herrero, Clara,(2016).El museu com espai públic de reflexió sobre el món. Un projecte de Darqueo.Rizomatrans. Contextos, identidades y vocês.. (pp. 61 - 66)..
Pérez Herrero, Clara Isabel; Jardón Giner, Paula; de Marco, Ana,(2016).Museu comarcal de l'Horta Sud, un espai d'aprenentatge participatiu i reflexió col·lectiva.Rizomatrans. Contextos, identidades y voces.. (pp. 31 - 35)..
Jardón, P.; Ibarra, N.,(2017).Bases para el diseño de la formación permanente del profesorado de adultos en el siglo XXI.Educación de Jóvenes y adultos.. (pp. 77 - 98)..
Garcia Raffi, Josep Vicent; Jardón Giner, Paula (coords),(2017).Identidades, cine y educación.Identidades, cine y educación.. (pp. 1 - 178)..
Jardón Giner, Paula,(2017).Preguntes per al present, diàlegs amb el passat: interaccions des de l'arqueologia.Huerta, R.; Alonso, A. (eds.) (2017) Nous entorns d'aprenentatge per a les arts i la cultura.. (pp. 101 - 110)..
Jardón Giner, Paula; García de Fez, Sandra,(2018).La identitat humana mitjançant la figura de l'infant saltvatge en la filmografia. La socialització en l'educació.Identidades, cine y educación. Didáctica de la Pantalla IV Espaicinema.. (pp. 19 - 39)..
Altres Publicacions
- ContraerExpandirSOTO GONZALEZ, MARIA DOLORESAlumn.-Servei de Formacio Permanent
Suárez-Ortega, M.; Sánchez-Gacía;M.F.; Soto-González, M.D.(2020)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsRevista Complutense de Educación, 31(2), pp. 173 - 184. ISSN: 1130-2496
Soto-González, M.D.; Suárez-Ortega, M.; Ortega-Leal, P.(2018)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsPublicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla, 48(2), pp. 173 - 196. ISSN: 1577-4147
Palomares-Montero, D.; Soto-González, M.D.; Chisvert-Tarazona, M. J.(2016)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsOpción, 32(2), pp. 429 - 439. ISSN: 1012-1587
Chisvert-Tarazona, M.J.; Palomares-Montero, Davinia; Soto-González, M.D.(2015)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEducar, 51(2), pp. 299 - 320. ISSN: 0211-819X
Soto-González, M.D.(2017)Espacios de inclusión e implicaciones educativas entre escuela, museo y universidad. Entrevistas a 14 personas expertas de Portugal.Revista matéria-prima (Lisboa), pp. 30 - 39. ISSN: 2182-9756
Soto-González, M.D.(2017)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEARI. EDUCACIÓN ARTÍSTICA. REVISTA DE INVESTIGACIÓN., pp. 220 - 229. ISSN: 1695-8403
Ricard Huerta; Maria Dolores Soto González(2022)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsCommuniars, 8, pp. 25 - 42. ISSN: 2603-6681
Soto-González, M.D.; Rodríguez-López, R.; Renovell-Rico, S.(2023)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEducation Sciences(13), pp. 1 - 12. ISSN: 2227-7102
Hernaiz-Agreda, N; Soto-González, M.D.; Rodríguez-López, R.(2024)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEducation Sciences, 14(3), pp. 1 - 12. ISSN: 2227-7102
Soto-González, M.D. & Rodríguez-López(2025)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsJournal of Technology and Science Education, 15(1), pp. 35 - 49. ISSN: 2014-5349
Publicacions en revistes
Mª Dolores Soto-González; Juan García-Rubio; Pilar Sanz-Cervera,(2021).El futuro de la educación para una formación sostenible y responsable.Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje... Volum. 38 . (pp. 11 - 18)..
Soto-González, M.D.; Asensi-Silvestre, E.; Secanell-López, I.,(2021).Creación de espacios y contextos educativos experienciales y diversos en la formación de maestras y maestros.Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje... Volum. 38 . (pp. 191 - 200)..
Sanz-Cervera, P. ; Soto-González, M.D.; García- Rubio, J.,(2021).Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje.Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje... Volum. 38 . (pp. 1 - 252)..
Méndez-Cabrera, J.; Soto-González, M.D.,(2020).Los viajes ilustrados de Marco Polo: una propuesta interdisciplinar sobre diversidad cultural a través de la educación literaria y artística.Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía a través de la investigación en educación literaria... (pp. 133 - 144)..
Renovell-Rico, S.; Soto-González, M.D.,(2019).La rúbrica en el EEES para evaluar la competencia del pensamiento reflexivo... (pp. 353 - 366)..
Soto-González, M.D.,(2017).Entorns, contextos i diversitat: aprenentatges contemporanis.Nous entorns d'aprenentatge per a les arts i la cultura.. (pp. 211 - 222)..
Secanell-López, I.; Soto-González, M.D.,(2021).Más allá de la Educación Física: explorando los objetos en torno del Arte.Educar más allá de las aulas. Espacios, lecturas y experiencias de interdisciplinariedad, investigación e innovación educativa... (pp. 85 - 102)..
Soto-González, M.D.; López.Secanell, I.,(2021).El Collage como forma artística de expresión contemporanea que humaniza y reconceptualiza valores.Educar más alla de las aulas. Espacios, lecturas y experiencias de interdisciplinariedad, investigación e innovación educativa... (pp. 53 - 64)..
Renovell-Rico, S.; Soto-González, M.D.;,(2018).El pensamiento reflexivo en futuros maestros/as: construyendo conocimiento a partir de la experiencia en visitas contextualizadas.El pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas: experiencias de innovación en educación superior... (pp. 50 - 55)..
Chisvert-Tarazona, M.J.; Palomares-Montero, D.; Soto-González, M.D.,(2018).Las metodologías narrativas como activadoras del pensamiento reflexivo.El pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas: experiencias de innovación en educación superior... (pp. 28 - 33)..
Soto-González, M.D.;,(2017).Diversidad: Espacios y contextos humanizados.Entornos informales para educar en artes... (pp. 167 - 179)..
Ortín, B.; Soto-González, M.D.; Rodrigo-Segura, F.; Molines, S.; Asensi, E.; Gómez-Rodríguez, M.V.,(2015).Leadership development through experimential learning in university studies at Florida Universitària.Sustenaible learning in higher education. Developing competencies for the global marketplace... (pp. 89 - 102)..
Soto-González, M.D.,(2021).Àlec Casanova, revindicar la formación del profesorado en diversidad afectivo-sexual.Profesorado LGTB.. (pp. 77 - 89)..
Méndez Cabrera Jerónimo; Soto González Mª Dolores,(2020).Los viajes ilustrados de Marco Polo: una propuesta interdisciplinar sobre diversidad cultural a través de la educación literaria y artística.Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía a través de la investigación en educación literaria... (pp. 133 - 144)..
María Dolores Soto González, Jerónimo Méndez Cabrera,(2020).La transdisciplinariedad como estrategia de innovación educativa para el desarrollo del pensamiento reflexivo en didácticas específicas.Eloy López-Meneses et al. (eds.) Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos. Respuestas en la vanguardia de la práctica educativa... (pp. 2559 - 2567)..
Chisvert-Tarazona, M.J., Palomares-Montero, D., Soto-González, M.D.,(2018).Las metodologías narrativas como activadoras del pensamiento reflexivo.Sabariego, M. (Coordinadora). El pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas: experiencias de innovación en educación superior.. (pp. 28 - 33)..
María Dolores Soto Gónzalez; Francesc Rodrigo Segura,(2020).Criterios y elementos para interpretar las imágenes de los seres que habitan el universo ilustrado de los libros literarios. En '.Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía a través de la investigación en educación literaria'... (pp. 161 - 170)..
Sonia Renovell-Rico; MªDolores Soto-González; Pilar Sanz-Cervera,(2022).Desarrollo de la competencia del pensamiento reflexivo en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil.Contradicciones del sistema educativo. Análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa... (pp. 185 - 194)..
Soto-González, M.D.; Méndez Cabrera, J.,(2022).Contextos de aprendizaje transversal para favorecer el pensamiento reflexivo y la formación lingüística en futuros y futuras docentes.EL EEES COMO SOLUCIÓN A LAS NUEVAS NECESIDADES EDUCATIVAS.. (pp. 423 - 435)..
María Dolores Soto González, Jerónimo Méndez Cabrera,(2020).Contextos de aprendizaje transversal para favorecer el pensamiento reflexivo y la formación lingüística en futuros docentes.El EEES como solución a las nuevas necesidades educativas... (pp. . - .)..
Soto-González, M.D. (coord),(2023).Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad.Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad.. Número. 75 . (pp. 1 - 152)..
Soto-González, M.D.,(2023).Marco teórico: Hacia una cultura docente e investigadora transdisciplinar para el logro de los objetivos de desarrollo sostenible a través de la reflexión.Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad.. Número. 75 . (pp. 9 - 21)..
Rodríguez-López, R.; Soto-González, M.D.,(2023).Historias sonoras como recurso transversal en la formación universitaria.Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad.. Número. 75 . (pp. 23 - 33)..
Soto-González, M.D.; Rodríguez-López, R.,(2023).Cartografías sonoro-visuales como metodología transdisciplinar en el desarrrollo de los objetivos de desarrollo sostenible.Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad.. Número. 75 . (pp. 35 - 44)..
Altres Publicacions
- ContraerExpandirSUAREZ GUERRERO, CRISTOBAL NICOPDI-Titular d'Universitat
Ricard Huerta, Cristóbal Suárez-Guerrero(2020)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsArtyhum: revista digital de artes y humanidades, 71, pp. 11 - 27. ISSN: 2341-4898
Ricard Huerta, Cristóbal Suárez-Guerrero(2020)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsTemps d'educació, 58, pp. 7 - 17. ISSN: 0214-7351
Ricard Huerta; Cristóbal Suárez-Guerrero(2020)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsREIRE Revista d'innovació i recerca en educació, 13(1), pp. 1 - 7. ISSN: 2013-2255
José Luis Serrano Sánchez; Xavier Carrera; Enric Brescó Baiges; Cristóbal Suárez-Guerrero(2019)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEducacao e Pesquisa, 45, pp. 1 - 21. ISSN: 1517-9702
María del Pilar García-Chitiva; Cristóbal Suárez-Guerrero(2019)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsPixel-Bit. Revista de Medios y Educación(56), pp. 169 - 191. ISSN: 1133-8482
Suárez-Guerrero, Cristóbal; Orgaz-Aguera, Francisco(2019)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEspacios: ciencia, tecnologia y desarrollo, 40(21), pp. 29 - 41. ISSN: 0798-1015
Lizandra, J., Suárez-Guerrero, C.(2017)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsRevista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 2(16), pp. 177 - 191. ISSN: 1695-288X
Mateus, Julio César; Suárez-Guerrero, Cristóbal(2017)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEdmetic, 6(2), pp. 129 - 147. ISSN: 2254-0059
Rivero, Carol; Suárez-Guerrero, Cristóbal(2017)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsTendencias Pedagógicas, 30, pp. 37 - 52. ISSN: 1133-2654
Suárez-Guerrero, Cristóbal; Lloret-Catala, Carmen(2017)Recomendaciones pedagógicas detectadas en la intervención social con tecnología en el aula.Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)(297-298), pp. 62 - 66. ISSN: 1136-7733
Suárez-Guerrero, Cristóbal; Muñoz Moreno, José Luís(2017)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsPropósitos y Representaciones, 5(1), pp. 349 - 402. ISSN: 2307-7999
Molina, Pere; Valencia-Peris, Alexandra; Suárez, Cristóbal(2016)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEducacion XX1, 19(1), pp. 91 - 113. ISSN: 1139-613X
Suárez-Guerrero, C., Lloret-Catalá, C., y Mengual-Andrés, S.(2016)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsComunicar(49). ISSN: 1134-3478
Suárez, Cristóbal(2016)Tabletas en el aula.Cuadernos de Pedagogía(468), pp. 70 - 75. ISSN: 0210-0630
Gros, Begoña; Suárez, Cristóbal; Anderson, Terry(2016)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsInternational Journal Of Educational Technology In Higher Education. ISSN: 2365-9440
Suárez-Guerrero, Cristóbal(2016)Presentación: Universidad y red, el flujo desde Iberoamérica.Edmetic, 5(2), pp. 3 - 6. ISSN: 2254-0059
Lloret-Catala, C.; Suárez-Guerrero, C., Hernández-San Miguel, F.(2015)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsEdutec-e : Revista Electrónica de Tecnología Educativa(52), pp. 1 - 18. ISSN: 1135-9250
Suárez-Guerrero, C.(2015)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsAnuari de psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia, 15(2), pp. 179 - 192. ISSN: 1135-1268
Rosa Isabel Roig Vila; Santiago Mengual Andrés; Cristóbal Suárez Guerrero(2014)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsProfesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado., 18(1), pp. 27 - 41. ISSN: 1138-414X
Cristóbal Suárez Guerrero(2014)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsCuadernos de Pedagogía(499), pp. 78 - 90. ISSN: 0210-0630
Cristóbal Suárez Guerrero; Paz Villar Hernández; Beatriz Gallardo Paúls(2014)Una experiencia formativa online y abierta: Tendencias Educativas Digitales Iberoamericanas.Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, 10(30). ISSN: 1699-3748
Suárez, Cristóbal(2013)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsCuadernos de Pedagogía(435), pp. 78 - 81. ISSN: 0210-0630
Suárez, Cristóbal(2013)Grup d'Investigació en Pedagogies Culturals@tic. Revista d'innovació educativa(11), pp. 18 - 20. ISSN: 1989-3477
López, Ana María; Suárez, Cristóbal(2013)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsIEEE-RITA: revista Iberoamericana de tecnologías del aprendizaje, 8(3), pp. 111 - 118. ISSN: 1932-8540
Ana María López Torres; Cristóbal Suárez Guerrero(2012)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsIEEE-RITA: revista Iberoamericana de tecnologías del aprendizaje, 7(4), pp. 189 - 196. ISSN: 1932-8540
García del Dujo, Ángel; Suárez, Cristóbal(2011)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsRevista de Educacion(354), pp. 473 - 498. ISSN: 0034-8082
Suárez, Cristóbal(2011)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsRevista Española de Pedagogia, LXIX(249 ), pp. 339 - 355. ISSN: 0034-9461
Flate, M; Rubia, B.; Suárez, C.; Román, P.; Area, M.; García, I. y Domingo, J.(2011)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalseLearn Center Research paper series(2), pp. 73 - 82. ISSN: 2013-7966
Suárez, Cristóbal(2010)Grup d'Investigació en Pedagogies CulturalsRevista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 7(2). ISSN: 1698-580X
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