Descripció
Utilització de la història de la ciència i de les relacions ciència-tecnologia-societat (CTS) per a per a alfabetitzar científicament i motivar a l'alumnat, ensenyar naturalesa de la ciència (NdC), contextualitzar-la, promoure l'argumentació i el pensament crític i qüestionar les pseudociències.
Paraules clau
Educació CTS, història de les ciències, pensament crític, qüestions soci científiques
Responsable UV
- Solbes Matarredona, Jordi Antoni
- PDI-Catedratic/a d'Universitat
- Vicedega/Vicedegana / Vicedirector/a Ets
Classificació Frascati
