El dilluns 26 de gener, la Facultat de Formació del Professorat va acollir el Seminari VIDECOM. Reflexions sobre l’ús del vídeo en la didàctica de la llengua, una jornada de treball i reflexió que va reunir investigadores i docents de diverses universitats per aprofundir en el potencial del vídeo com a eina formativa en la didàctica de les llengües i en la formació inicial del professorat. L’activitat s’emmarca en el projecte VIDECOM, liderat per la professora Alícia Martí-Climent de la Universitat de València (UV).
La jornada s’inicià amb la ponència d’Aina Monferrer (UV), que va presentar els processos de selecció, disseny i contextualització de videotutorials desenvolupats per a la plataforma Apunts de Llengua. Hi destacà la importància del vídeo com a recurs flexible, accessible i potent per a l’aprenentatge lingüístic, així com el valor de la innovació digital en la docència.
Tot seguit, el seminari va donar pas al bloc dedicat a les línies de recerca del projecte. Carme Duran i Mireia Manresa (UAB) van oferir un marc de referència per a l’ús del vídeo en la reflexió sobre la pràctica docent, mostrant com aquesta eina pot ajudar els futurs docents a analitzar la seua intervenció i a adquirir una mirada més crítica i professionalitzadora.
A continuació, Irene Guzmán-Alcón (UV) va aprofundir en el paper del vídeo en la formació del professorat en contextos multilingües, destacant-ne la capacitat per estimular el pensament crític i afavorir una comprensió més rica de la diversitat lingüística present a les aules.
La jornada va concloure amb la intervenció de Pilar García-Vidal i Alícia Martí-Climent, que van presentar experiències i resultats sobre la producció audiovisual per part de l’alumnat com a estratègia per fomentar la creativitat, l’autonomia i la competència comunicativa en l’ensenyament de llengües.
El seminari va consolidar un espai de diàleg interdisciplinari i cooperació científica, posant en relleu el compromís compartit de promoure metodologies innovadores que integren vídeo, reflexió i aprenentatge significatiu. Les aportacions de les ponents reforcen la trajectòria del projecte VIDECOM i la seua aposta per desenvolupar recursos pedagògics alineats amb les necessitats actuals dels centres educatius.
Des de la coordinació del projecte, agraïm profundament la participació de les ponents i l’interés del públic assistent. Continuarem impulsant iniciatives que connecten recerca, formació i pràctica educativa, reafirmant el nostre compromís amb la qualitat, la innovació, la investigació i la transformació educativa.
