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Publicacions científiques

  • Qué, Cómo y Quien: Tres dimensiones para analizar la práctica educativa

    Imatge representativa de la publicació

    Sánchez, E.; García, J.R.; Castellano, N.; De Sixte, R.; Bustos, A.; García-Rodicio, H.

    (2008).Article

    Cultura y Educación. Num.1

    Vol. 20
    Pág. 95-118

  • Can Differences in the Ability to Recognize Words Cease to Have and Effect Under Certain Reading Conditions?

    Sánchez, E.; García, J. R.; Gonzalez, A. J.

    (2008).Article

    Journal of Learning Disabilities. Num.4

    Vol. 40
    Pág. 290-306

  • The use of modality in the design of verbal aids in computer-based learning environments

    Sánchez, E.; García-Rodicio, H.

    (2008).Article

    Interacting with Computers.

    Vol. 20
    Pág. 545-561

  • La universalización de las competencias culturales

    Sánchez, E.

    (2008).Article

    Cuadernos de Pedagogía.

    Vol. 370
    Pág. 82-86

  • Studying mathematics problem-solving classrooms. A comparison between the discourse of in-service teachers and student teachers

    Imatge representativa de la publicació

    Rosales, J.; Orrantia, J.; Vicente, S.; Chamoso, J. M.

    (2008).Article

    European Journal of Psychology of Education. Num.3

    Vol. 32
    Pág. 275-294

  • La resolución de problemas aritméticos en el aula. ¿Qué hacen los profesores cuando trabajan conjuntamente con sus alumnos?

    Imatge representativa de la publicació

    Rosales, J.; Orrantia, J.; Vicente, S.; Chamoso, J. M.

    (2008).Article

    Cultura & Educación. Num.4

    Vol. 20
    Pág. 423-439

  • R34D1NG W0RD5 W1TH NUMB3R5

    Perea, M.; Duñabeitia, J.A.; Carreiras, M.

    (2008).Article

    Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance.

    Vol. 34
    Pág. 237-241

  • Masked associative/semantic priming effects across languages with highly proficient bilinguals

    Perea, M.; Duñabeitia, J.A.; Carreiras, M.

    (2008).Article

    Journal of Memory and Language.

    Vol. 58
    Pág. 916-930

  • Lexical competition is enhanced in the left hemisphere: Evidence from different types of orthographic neighbors

    Perea, M.; Acha, J.; Fraga, I.

    (2008).Article

    Brain and Language.

    Vol. 105
    Pág. 199-210

  • Transposed-letter similarity effects in naming pseudowords: Evidence from children and adults

    Perea, M.; Estévez, A

    (2008).Article

    European Journal of Cognitive Psychology.

    Vol. 20
    Pág. 33-46