Doctor a Pedagogia (2006). Professor titular  de teoria i història de l'educació de la Universitat de València. Docent del Doctorat en Ciències Pedagògiques de la Università di Bologna. Coeditor de la revista “Espai, Temps i Educació” (Scopus), membre del Consell Editorial de la revista “Educació i Història”; així com del Comitè Científic de “Fòrum d'Educació” (Scopus), “Història da Educaçao” (Scopus), “Debats per a la Història” (Mèxic) i “Tendències Pedagògiques” (UAM). Vocal de la Junta Directiva (20017-2025) de la Societat Espanyola d´Història de l´Educació (SEDHE).

Ha estat secretari acadèmic (2012-2015) i director del Departament d'Educació Comparada i Història de l'Educació (2015-2019), i des del 2019 és director del Màster de Psicopedagogia de la Universitat de València. Ha realitzat estades de recerca a universitats d'Espanya, Bèlgica, Itàlia, Perú, Mèxic i Equador. Té reconeguts dos sexennis de recerca i un sexenni de transferència (CNEAI-ANECA). Avaluador del Comitè Tècnic de Ciències de l'Educació a l'Agència Estatal de Recerca del Govern d'Espanya i membre del Jurat com a vocal responsable de l'àrea de Ciències Socials i Jurídiques del Certamen de Joves Investigadors (INJUVE i Ministeri de Joventut i Infància (2019-2024) ). Les seves línies de recerca se centren en la història de leducació contemporània i la política educativa, així com la innovació docent i, fonamentalment, l'estudi del joc com a element de renovació pedagògica. europeus, actualment codirigeix ​​el projecte R+D+i “Educació per a la Ciutadania Mundial i la formació del professorat (2024-2028) finançat pel Ministeri Ciència, Innovació i Universitats

Doctor en Ciències de l'Educació per la Universitat de València. He treballat com a professor en la Universitat Internacional de la Rioja (UNIR) i en la Universitat Nacional d'Educació a Distància UNED). Actualment desenvolupe la meua tasca professional en la Universitat de València, participant com a docent en diferents Graus (p. ex. Pedagogia, Educació Social, Cc. de l'Activitat Física i de l'Esport), Màsters (p. ex. Psicopedagogia) i Programes de Doctorat (p. ex. P.D. en Educació).

He realitzat estades d'investigació en centres nacionals i internacionals com la Universitat de Múrcia (2019, unitat de meta-anàlisi), la Universitat Autònoma de Madrid (2020, unitat de psicometria) o la Universitat Autònoma d'Encarnación (2022, unitat de postgrau i investigació) amb l'objectiu d'especialitzar-me en metodologia i anàlisi estadístic. Amb aquest propòsit també forme part de l'Associació Espanyola de Metodologia de les Ciències del Comportament (AEMCCO) i de la European Association of Methodology (EAM).

Els meus interessos es basen en l'especialització metodològica vinculada a la valoració de la qualitat del report d'estudis avaluatius d'intervencions complexes; l'avaluació del risc de biaix en revisions sistemàtiques i meta-anàlisis d'aquest mateix tipus d'estudis; o la valoració i inclusió en meta-anàlisis de la qualitat dels estudis de cohorts i de casos i controls, entre altres interessos. Des d'una perspectiva metodològica he dut a terme investigacions sobre Chemsex, Slamsex, Sexting, Burnout, Violència Filio-parental o sobre l'ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació i l'aplicació de tècniques de mineria de dades per a la millora del procés d'ensenyament aprenentatge.

El meu treball investigador es concreta amb la participació en diversos projectes d'investigació finançats en convocatòries competitives nacionals i internacionals, la publicació d'articles en revistes internacionals d'impacte (JCR, Scopus), capítols de llibre en editorials de prestigi (SPI), l'elaboració d'informes cientificotècnics o la participació com a ponent en congressos nacionals i internacionals sobre els diferents temes esmentats anteriorment.

Si vols saber més sobre el meu treball com a professor i investigador en Educació, pots visitar la meva pàgina web.