Doctor a Pedagogia (2006). Professor titular  de teoria i història de l'educació de la Universitat de València. Docent del Doctorat en Ciències Pedagògiques de la Università di Bologna. Coeditor de la revista “Espai, Temps i Educació” (Scopus), membre del Consell Editorial de la revista “Educació i Història”; així com del Comitè Científic de “Fòrum d'Educació” (Scopus), “Història da Educaçao” (Scopus), “Debats per a la Història” (Mèxic) i “Tendències Pedagògiques” (UAM). Vocal de la Junta Directiva (20017-2025) de la Societat Espanyola d´Història de l´Educació (SEDHE).

Ha estat secretari acadèmic (2012-2015) i director del Departament d'Educació Comparada i Història de l'Educació (2015-2019), i des del 2019 és director del Màster de Psicopedagogia de la Universitat de València. Ha realitzat estades de recerca a universitats d'Espanya, Bèlgica, Itàlia, Perú, Mèxic i Equador. Té reconeguts dos sexennis de recerca i un sexenni de transferència (CNEAI-ANECA). Avaluador del Comitè Tècnic de Ciències de l'Educació a l'Agència Estatal de Recerca del Govern d'Espanya i membre del Jurat com a vocal responsable de l'àrea de Ciències Socials i Jurídiques del Certamen de Joves Investigadors (INJUVE i Ministeri de Joventut i Infància (2019-2024) ). Les seves línies de recerca se centren en la història de leducació contemporània i la política educativa, així com la innovació docent i, fonamentalment, l'estudi del joc com a element de renovació pedagògica. europeus, actualment codirigeix ​​el projecte R+D+i “Educació per a la Ciutadania Mundial i la formació del professorat (2024-2028) finançat pel Ministeri Ciència, Innovació i Universitats

Doctor en Ciències de l'Educació per la Universitat de València. Desenvolupe la meva tasca professional al departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació d'aquesta universitat, impartint docència a diferents Graus (p. ex. Pedagogia, Educació Social, Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport), Màsters (p. ex. Psicopedagogia) i Programes de Doctorat (p. ex. P.D. en Educació). Anteriorment he format part d'altres universitats com la Universitat Nacional d'Educació a Distància (UNED) o la Universitat Internacional de la Rioja (UNIR), Espanya.

Els meus interessos de recerca més recents s’orienten cap a l’especialització metodològica en l’àmbit de l’avaluació de la qualitat del report d’estudis avaluatius d’intervencions complexes. També desenvolupe diverses línies d’investigació centrades en l’anàlisi de la qualitat i la inclusió dels estudis primaris, la valoració del report i de la qualitat de l’evidència científica, així com l'avaluació de biaixos en revisions sistemàtiques i metanàlisis. El propòsit últim és fomentar la transparència i la replicabilitat dels estudis, com a criteris essencials per al progrés acumulatiu del coneixement científic.

La meva trajectòria investigadora s’ha concretat en la participació en projectes competitius d’àmbit nacional i internacional, la publicació en revistes científiques d’impacte i editorials de prestigi, així com en la presentació de resultats en congressos especialitzats. Amb l'objectiu d'especialitzar-me en metodologia i anàlisi estadística també forme part de l'Associació Espanyola de Metodologia de les Ciències del Comportament (AEMCCO) i de la European Association of Methodology (EAM). El meu perfil metodològic m'ha permès dur a terme estudis sobre una varietat de temes (p. ex., Learning Analytics, Chemsex, Slamsex, Sexting, Burnout, Violència filio-parental, entre d'altres)

Si vols saber més sobre el meu treball com a professor i investigador en educació, pots visitar la meva pàgina web.