A Systematic Review on Assessing Assessments: Unveiling Psychometric Properties of Instruments for Reactive Attachment Disorder and Disinhibited Social Engagement Disorder in Minors under Protective Measures

Talmón-Knuser, F. ; Soler, M. ; González-Sala, F. ; Lacomba-Trejo, L. ; Samper-García, P.

Children. Num.11(2), 144

Reactive attachment disorder (RAD) and disinhibited social engagement disorder (DSED) manifest in individuals facing attachment system challenges, particularly observed in minors under protective measures. The lack of standardized tools for assessing these difficulties and uncertainty about the most effective instruments from a psychometric perspective prompted this study. Aim: Using the COSMIN checklist, we systematically reviewed instruments assessing RAD, adhering to PRISMA. Methodology: Examined tools included the Disturbance Attachment Interview, Preschool Age Psychiatric Assessment, Relationship Patterns Questionnaire, Assessment of RAD and DSED, Development and Well-Being Assessment,...

Reactive attachment disorder (RAD) and disinhibited social engagement disorder (DSED) manifest in individuals facing attachment system challenges, particularly observed in minors under protective measures. The lack of standardized tools for assessing these difficulties and uncertainty about the most effective instruments from a psychometric perspective prompted this study. Aim: Using the COSMIN checklist, we systematically reviewed instruments assessing RAD, adhering to PRISMA. Methodology: Examined tools included the Disturbance Attachment Interview, Preschool Age Psychiatric Assessment, Relationship Patterns Questionnaire, Assessment of RAD and DSED, Development and Well-Being Assessment, and Reactive Attachment Disorder Questionnaire. Results: Of the 10 articles analyzed, the results highlight a research emphasis on internal consistency and structural and construct validity, sidelining other properties. Conclusion: Most articles review structural validity and internal consistency. These measures are satisfactory but insufficiently evaluated. It is necessary to evaluate these tools using other indicators such as cross-cultural validity, measurement error, or responsiveness in adolescents under protective measures

Repercusiones psicológicas en la familia adolescente ante la enfermedad alérgica

Pérez-Marín, M. ; Lacomba-Trejo, L. ; Valero-Moreno, S. ; Montoya-Castilla, I.

Mosaico. Num.84, 26-36

Adultez emergente: patrón de relaciones interpersonales, consumo de alcohol y psicopatología

Campos-Arregui, S. ; Lacomba-Trejo, L. ; Valero-Moreno, S. ; Pérez-Marín, M.

Anuario de Psicología. Num.53(2), 43-51

La adultez emergente (AE) es una etapa de transición entre la adolescencia y la adultez, en la cual se desarrollan la identidad y nuevos roles sociales. Los vínculos establecidos en la infancia influirán en la psicopatología, el consumo de alcohol y en las relaciones interpersonales que se establecerán posteriormente, siendo el apego inseguro un factor de riesgo de psicopatología. El objetivo fue conocer los factores asociados con el malestar psicológico en la AE. Tras firmar el consentimiento informado, los participantes (n=217) de 18 a 25 años (70% mujeres), respondieron una encuesta que evaluó el apego adulto (CR), la psicopatología (SA-45), la dependencia emocional (DE) (IRIDS-100) y el...

La adultez emergente (AE) es una etapa de transición entre la adolescencia y la adultez, en la cual se desarrollan la identidad y nuevos roles sociales. Los vínculos establecidos en la infancia influirán en la psicopatología, el consumo de alcohol y en las relaciones interpersonales que se establecerán posteriormente, siendo el apego inseguro un factor de riesgo de psicopatología. El objetivo fue conocer los factores asociados con el malestar psicológico en la AE. Tras firmar el consentimiento informado, los participantes (n=217) de 18 a 25 años (70% mujeres), respondieron una encuesta que evaluó el apego adulto (CR), la psicopatología (SA-45), la dependencia emocional (DE) (IRIDS-100) y el consumo de alcohol (AUDIT). Predominaron los estilos de apego inseguros, la codependencia emocional ya la sintomatología ansioso-depresiva. Un peor modelo de sí mismo se relacionó con mayor malestar psicológico y con relaciones interpersonales disfuncionales. El consumo de alcohol se relacionó positivamente con mayor psicopatología y con dependencia sentimental. Nuestro estudio subraya que sería interesante promocionar las vinculaciones afectivas seguras en la infancia para prevenir el malestar psicológico en el futuro, así́ como las relaciones interpersonales disfuncionales.

Adolescentes con y sin enfermedad crónica: competencias emocionales y malestar emocional

Lacomba-Trejo, L. ; Valero-Moreno, S. ; Montoya Castilla, I. ; Pérez-Marín, M.

Revista de Psicología de la Salud. Num.11(1), 36-47

Tener una enfermedad crónica (EC) en la adolescencia puede aumentar los síntomas ansiosos y depresivos. Las habilidades emocionales pueden amortiguar este impacto. El objetivo fue analizar la relación entre las habilidades emocionales y el malestar emocional, y observar las diferencias entre los adolescentes con y sin EC. Participaron 444 adolescentes (50% con enfermedad crónica), el 62,60% fueron mujeres y tenían entre 12 y 16 años. Se evaluaron las competencias emocionales (ESCQ; Shoeps et al., 2019) y el malestar emocional (HADS; Valero-Moreno et al., 2019). Se observaron niveles elevados de ansiedad, depresión y malestar emocional, y moderada percepción y comprensión, expresión y...

Tener una enfermedad crónica (EC) en la adolescencia puede aumentar los síntomas ansiosos y depresivos. Las habilidades emocionales pueden amortiguar este impacto. El objetivo fue analizar la relación entre las habilidades emocionales y el malestar emocional, y observar las diferencias entre los adolescentes con y sin EC. Participaron 444 adolescentes (50% con enfermedad crónica), el 62,60% fueron mujeres y tenían entre 12 y 16 años. Se evaluaron las competencias emocionales (ESCQ; Shoeps et al., 2019) y el malestar emocional (HADS; Valero-Moreno et al., 2019). Se observaron niveles elevados de ansiedad, depresión y malestar emocional, y moderada percepción y comprensión, expresión y etiquetaje y manejo y regulación de emociones. Las mujeres y quienes tenían una EC mostraron más ansiedad, depresión y malestar emocional. Menos habilidades emocionales se asociaron con más más ansiedad, depresión y malestar emocional. La presencia de una EC es un factor de riesgo, las habilidades emocionales, de protección.

Mental health, suicide risk and the important role of self-esteem in adolescents before and during coexistence with COVID-19 in Ecuador

Lacomba-Trejo, L. ; Valero-Moreno, S. ; Coello, M.F. ; Montoya-Castilla, I. ; Pérez-Marín, M.

Revista Latinoamericana de Psicología. Num.55, 91-100

Introducción/Objetivos: La COVID-19 tuvo un impacto emocional en la vida de las personas, especialmente en la adolescencia. El objetivo fue evaluar los predictores de riesgo de suicidio en adolescentes en Ecuador por medio de un estudio longitudinal. Método: Se trata de un diseño longitudinal con dos medidas: antes del inicio de la pandemia y un año después. La muestra fue de 137 adolescentes entre 12 y 18 años. Las variables analizadas fueron la salud mental, el riesgo de suicidio y la autoestima. Los análisis estadísticos se realizaron mediante comparación de medias, correlaciones, modelos QCA y modelos de mediación. Resultados: Los resultados indicaron mayores niveles de ansiedad y...

Introducción/Objetivos: La COVID-19 tuvo un impacto emocional en la vida de las personas, especialmente en la adolescencia. El objetivo fue evaluar los predictores de riesgo de suicidio en adolescentes en Ecuador por medio de un estudio longitudinal. Método: Se trata de un diseño longitudinal con dos medidas: antes del inicio de la pandemia y un año después. La muestra fue de 137 adolescentes entre 12 y 18 años. Las variables analizadas fueron la salud mental, el riesgo de suicidio y la autoestima. Los análisis estadísticos se realizaron mediante comparación de medias, correlaciones, modelos QCA y modelos de mediación. Resultados: Los resultados indicaron mayores niveles de ansiedad y estrés después de un año de la pandemia. Se observó un mayor riesgo de suicidio tras la pandemia en aquellos adolescentes con puntuaciones más altas en sintomatología emocional y baja autoestima. Los modelos QCA y los modelos de mediación destacaron la importancia de la autoestima como variable protectora en el riesgo postsuicidio. Conclusiones: Este estudio pone de manifiesto el nivel de vulnerabilidad de los adolescentes ante la pandemia y su importante impacto psicológico. Es importante detectar qué factores funcionan como riesgos y cuáles como protección frente al COVID-19 para implementar programas de intervención.

La Covid en las E2O en España: Impacto sobre el alumnado y reacción de las escuelas

Marhuenda, F. ; Martínez-Morales, I. ; Olmeda-Rodríguez, E.

Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. Num.38, 01-22

Objetivos: Identificar el impacto de la crisis de la Covid sobre estudiantes en escuelas de segunda oportunidad, sus condiciones de vida y sus expectativas; y mostrar la reacción de estas escuelas a las necesidades provocadas por la crisis. Método: Se presentan resultados cuantitativos, algunos también cualitativos, de tres estudios realizados en Escuelas de Segunda Oportunidad en España en los cursos 2020-2021 y 2021-2022. Estos datos proceden de una investigación contratada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, la Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad y un proyecto i+d financiado por la Generalitat Valenciana. En los dos primeros, reunimos datos de 40 de...

Objetivos: Identificar el impacto de la crisis de la Covid sobre estudiantes en escuelas de segunda oportunidad, sus condiciones de vida y sus expectativas; y mostrar la reacción de estas escuelas a las necesidades provocadas por la crisis. Método: Se presentan resultados cuantitativos, algunos también cualitativos, de tres estudios realizados en Escuelas de Segunda Oportunidad en España en los cursos 2020-2021 y 2021-2022. Estos datos proceden de una investigación contratada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, la Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad y un proyecto i+d financiado por la Generalitat Valenciana. En los dos primeros, reunimos datos de 40 de las 43 escuelas de segunda oportunidad acreditadas; mientras que en el tercero obtuvimos datos de 28 escuelas. El alumnado respondió a cuestionarios, también realizamos entrevistas con equipos directivos y educativos, así como grupos de discusión con estudiantes; con algunas preguntas centradas en el impacto de la Covid sobre el alumnado, las escuelas, las prácticas, al igual que las condiciones de vida y expectativas del alumnado. Conclusiones: Los resultados se comentan por contraste con estudios recientes sobre el perfil del alumnado de segunda oportunidad y muestran como estos y estas jóvenes, que ya estaban en situación vulnerable antes de la Covid, han sufrido sus consecuencias particularmente a nivel económico y algo menos en términos de expectativas. No obstante, la forma en que las escuelas respondieron a la situación parece haber satisfecho muchas de las necesidades de estos y estas jóvenes y sus familias, en mayor medida que las escuelas ordinarias de educación secundaria.

Social and Psychological Effects of COVID-19 Pandemic on Adolescents’ and Young Adults’ Mental Health: A Cross-Cultural Mediation Study

Schoeps, K. ; Tamarit, A. ; De la Barrera, U. ; Lacomba-Trejo, L. ; Montoya-Castilla, I. ; del Rosario, C. ; Coello, F. ; Herrera, S. ; Trujillo, Á. ; Riveros Munevar, F. ; Amador Esparza, N.A.

Psychological Reports. Num.126(6)

Cognitive and personality variables as predictors of sexism against women in Spanish adolescents

Oliver, A. ; Navarro-Perez, J.-J. ; Tomás, J. M. ; Rodrigo, M. F.

Journal of Social and Personal Relationships. Num.40(5), 1645-1669

Previous research on the antecedents of sexism against women have not considered simultaneously the effects of sex, personality, and cognitive variables (need for closure and critical thinking disposition) in relation to sexism. We evaluated whether in adolescence, these indicators could predict sexist attitudes towards women using structural models. The sample comprised 709 Spanish high-school students (mean age = 16.79). 51.5% were female. Sex (being male), need for closure and critical thinking were the most relevant predictors of sexism. The disposition to think critically is as relevant as the motivational dimension of cognition (need for closure) to predict sexism. Multi-group...

Previous research on the antecedents of sexism against women have not considered simultaneously the effects of sex, personality, and cognitive variables (need for closure and critical thinking disposition) in relation to sexism. We evaluated whether in adolescence, these indicators could predict sexist attitudes towards women using structural models. The sample comprised 709 Spanish high-school students (mean age = 16.79). 51.5% were female. Sex (being male), need for closure and critical thinking were the most relevant predictors of sexism. The disposition to think critically is as relevant as the motivational dimension of cognition (need for closure) to predict sexism. Multi-group structural models by sex were estimated, and a moderator effect was found between openness to experience and sexism. We suggest future lines of research to disentangle the effects of personality and cognition on sexism and to guide intervention programs to reduce sexist attitudes among adolescents.

Is mHealth a useful therapy for improving physical or emotional health in adolescents with cystic fibrosis? A systematic review

Valero-Moreno, S. ; Lacomba-Trejo, L. ; Montoya-Castilla, I. ; Pérez-Marín, M.

Current Psychology. Num.42, 19302–19315

Cystic fibrosis (CF) is a rare disease that severely compromises health and interferes with the lives of those who suffer from it and is especially challenging in adolescence. The use of tools such as MHealth may benefit the physical and psychological health of adolescents with CF. Therefore, this study aims to examine the benefits of MHealth in adolescents with CF through a systematic review. A search of the scientific literature following the PRISMA guidelines was conducted in the ProQuest Central, PubMed, Web Of Science, Embase and ínDICE databases, resulting in 186 studies, of which seven were selected (based on inclusion and exclusion criteria). Two blinded evaluators conducted the...

Cystic fibrosis (CF) is a rare disease that severely compromises health and interferes with the lives of those who suffer from it and is especially challenging in adolescence. The use of tools such as MHealth may benefit the physical and psychological health of adolescents with CF. Therefore, this study aims to examine the benefits of MHealth in adolescents with CF through a systematic review. A search of the scientific literature following the PRISMA guidelines was conducted in the ProQuest Central, PubMed, Web Of Science, Embase and ínDICE databases, resulting in 186 studies, of which seven were selected (based on inclusion and exclusion criteria). Two blinded evaluators conducted the searches, the selection and data extraction process and the quality evaluation of the studies. The agreement between evaluators was excellent in all cases (Kappa ranged from .78 to .96). 214 pediatric CF patients (61.71% female) participated in the final analysis. The mean age was 12.76 years. The studies evaluated different types of mHealth tools, with greater homogeneity in the independent and dependent variables. The quality of the studies analyzed was poor, since these had small samples selected for convenience, conducted non-experimental and low-quality designs, recorded few variables, and their statistical analyses were not sufficiently robust. Further research is needed in this field, improving research designs and considering physical and psychological adjustment variables, as well as patients and family members in the process of health improvement.