El objetivo del grupo de investigación Variación Lingüística en Catalán (VaLingCat) es describir y analizar la variación lingüística de la lengua catalana en el contexto románico. La variación lingüística es un fenómeno intrínseco a las lenguas que se puede estudiar desde varias perspectivas. En este grupo nos proponemos estudiar este fenómeno desde varios puntos de vista, así como también algunos temas de lingüística aplicada y sociolingüística relacionados. Concretamente, los objetivos científico-técnicos son:

• Estudiar los procesos de cambio lingüístico diacrónico y el origen y desarrollo de construcciones. En este sentido, queremos responder a las motivaciones del cambio lingüístico, analizar los mecanismos que los provocan y describir las regularidades interlingüísticas que se observan. Por eso, nos acercamos a la gramaticalización (y construccionalización) de varias construcciones lingüísticas, especialmente en el ámbito de la gramática catalana (morfología, sintaxis, semántica y fraseología).
• Estudiar las aportaciones de la lingüística cognitiva-funcional y la gramática de construcciones para explicar el funcionamiento de las lenguas naturales, especialmente aplicado a las lenguas románicas.
• Estudiar la lengua oral informal, tanto en interacciones dialógicas como monológicas, con atención a la variación dialectal, especialmente de aspectos morfológicos, sintácticos y fraseológicos del catalán.
• Elaborar corpus textuales para la documentación, descripción y análisis de la lengua coloquial oral.
• Estudiar el léxico catalán y los neologismos escritos y orales que documentamos en catalán, especialmente en registros formales, tanto siguiendo los mecanismos de formación de palabras propios del catalán como los préstamos u otros.
• Estudiar la variación diafásica y estilística en relación con los procesos de estandarización. 
• Estudiar las aplicaciones de las nuevas aportaciones de la lingüística teórica y de la descripción lingüística del catalán a la enseñanza-aprendizaje.

• Lingüística y enseñanza-aprendizaje de la lengua catalana

  Estudio de las aportaciones de la lingüística a la enseñanza-aprendizaje del catalán, como primera o segunda lengua o como lengua extranjera. Aplicaciones metodológicas en la enseñanza-aprendizaje de lenguas (y la adquisición de las habilidades lingüísticas).

• Lengua estándar y actitudes lingüísticas

  Estudio de la penetración de la lengua estándar al País Valencià y las actitudes lingüísticas relacionadas.

• Morfosintaxis diacrónica de la lengua catalana en el contexto románico

  Descripción y análisis de la morfología y sintaxis catalanas, con una perspectiva diacrónica. Pretende describir y explicar los procesos de cambio lingüístico que afectan la gramática catalana como por ejemplo la morfología verbal, los demostrativos, cuantificadores, la subordinación, etc.

• Semántica y lexicología diacrónicas

  Estudio del cambio semántico del léxico catalán, como se estructuran los diversos significados, como surgen y cambian. También se interesa por el cambio semántico en construcciones, como por ejemplo las perífrasis verbales o unidades fraseológicas. Aplicación de teorías lingüísticas (cognitivismo, construccionismo...).

• Variación y cambio lingüístico sincrónico en la lengua catalana

  Variación diatópica y diafásica y cambio lingüístico sincrónico en la lengua catalana. Elaboración de un corpus lingüístico oral dialectal y coloquial del catalán y estudio de la lengua oral en textos conversacionales y monológicos.

• Neología catalana en el País Valencià

  Estudio de las palabras nuevas que penetran en la lengua catalana, tanto por los mecanismos de formación de palabras, como por el cambio semántico y por el préstamo otras lenguas.