• Fijan las metas que debe alcanzar el estudiantado.
• Le muestran con claridad las capacidades que conseguirá desarrollar con el estudio de la unidad didáctica.
• Se clasifican en competencias relativas al conocimiento, habilidades y actitudes.

CONOCIMIENTO

• Identificar los elementos esenciales del contrato de prenda ordinaria, incluyendo su carácter real, los sujetos intervinientes y los bienes susceptibles de ser pignorados.

• Comprender la función y consecuencias jurídicas del desplazamiento posesorio en el derecho de prenda y distinguirlo de las prendas especiales.

• Analizar las facultades del acreedor pignoraticio en relación con la retención, defensa y ejecución del bien dado en garantía, conforme al Código Civil y normativa complementaria.

• Reconocer los elementos esenciales del derecho real de anticresis así como disntinguir sus características respecto de otros derechos reales de garantía, como la prenda o la hipoteca.

• Comprender los derechos y obligaciones de las partes en la anticresis, así como las condiciones para su constitución, ejercicio y extinción conforme al Código Civil.

• Identificar los elementos esenciales (personales, reales y formales) comunes a la hipoteca mobiliaria y a la prenda sin desplazamiento de la posesión.

• Interpretar el contenido legal de la hipoteca mobiliaria, reconociendo los derechos y obligaciones de acreedor e hipotecante, así como las fases de ejecución de la garantía en caso de incumplimiento.

• Identificar los elementos personales, reales y formales necesarios para la constitución válida de la prenda sin desplazamiento de la posesión.

• Analizar los distintos tipos de bienes susceptibles de ser objeto de prenda sin desplazamiento de la posesión.

• Evaluar las facultades del acreedor y las obligaciones del deudor en el marco de la prenda sin desplazamiento, considerando las consecuencias jurídicas derivadas del incumplimiento de las condiciones pactadas

HABILIDADES

• Autoevaluar los conocimientos y destrezas adquiridos.
• Potenciar la capacidad de transferencia de los conocimientos adquiridos, mediante la resolución de casos prácticos y la formulación de ejemplos.

ACTITUDES

• Afrontar el análisis de la institución desde un punto de vista interdisciplinar y en conexión con las demandas reales de la sociedad.