Gemma Lluch, catedràtica de Filologia Catalana de la Universitat de València, i Jose Manuel de Amo, catedràtic de Didàctica de la llengua de la Universidad de Almeria, són IPs del projecte "Transformació educativa: explorant l'impacte de la Intel·ligència Artificial a la formació lectora i escriptora de l'alumnat universitari" (PID2023-151419OB-I00).  

La investigació vol respondre a preguntes com quin impacte pot tenir la Intel·ligència Artificial en la formació lectora i escriptora de l’alumnat universitari? Quines creences tenen sobre la IA? Quines són les seues expectatives i resistències?

Quines activitats i continguts basats en IA s’estan aplicant i quin valor aporten realment a l’aprenentatge? Com podem dissenyar propostes didàctiques de llengua i literatura que utilitzen la IA de manera significativa? Què passa quan aquestes propostes es posen a prova en les aules universitàries? Millora la IA la qualitat de les produccions acadèmiques de l’alumnat? En quina mesura i de quina manera?

Pots conèixer els primers resultats al nostre lloc web: https://sites.google.com/ual.es/ai-read/inicio/presentaci%C3%B3n

I seguir-nos a Instagram: https://www.instagram.com/proyectoairead/

Referència del projecte:

"Transformació educativa: explorant l'impacte de la Intel·ligència Artificial a la formació lectora i escriptora de l'alumnat universitari" (PID2023-151419OB-I00). Projectes de R+D+i de «Generació del Coneixement». Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats. Agència Estatal de Recerca. 2024-2027.