“La formació universitària en Psicologia no garanteix el bon ús de qualsevol test per a tota la vida. La tradició i la inèrcia institucional a usar determinats test (encara que es publiquen nous test amb millors propietats psicomètriques i barems), el desconeixement sobre els nous avanços psicomètrics, o l'impacte de les noves tecnologies, entre altres qüestions, poden portar a un mal ús de les proves.”

Així ho afirma la psicòloga Ana Hernández Baeza en la següent entrevista que Infocop li ha realitzat amb motiu del seu recent nomenament com a representant dels psicòlegs espanyols, en el Board of Assessment de la EFPA. 

A més, us recordem del document L'Ús dels Tests i altres Instruments d'Avaluació en Investigació escrit per la Comissió Internacional de Tests . Aquest document defineix els tests com a procediments o mètodes que avaluen la presència d'un factor o fenomen que comprén un conjunt d'ítems (preguntes, estímuls o tasques) que es puntuen de forma estandarditzada i s'utilitzen per a examinar i possiblement avaluar les diferències individuals en aptituds, habilitats, competències, disposicions, actituds, o emocions.