DECHADOS DIGITAL

PID2024-155552OB-I00

El objetivo general es estudiar cómo la digitalización de los museos y del patrimonio cultural puede incidir en la educación de la creatividad. El interés por el fomento de la creatividad responde a las demandas asociadas a los nuevos escenarios generados por las problemáticas sociales, las tecnologías de la información, el avance de la ciencia, la globalización, y los cambios educativos. Nuestra hipótesis de investigación es que la digitalización de los recursos educativos museográficos y patrimoniales disponibles en internet pueden promover el desarrollo de la creatividad inclusiva en la población, especialmente entre el alumnado escolar y el profesorado. El grupo Creari que promueve el proyecto cuenta con amplia experiencia en iniciativas museísticas y didácticas digitales, realizando una intensa actividad investigadora y de difusión de resultados desde perspectivas multidisciplinares, promoviendo el fomento de la creatividad en el sistema educativo, incidiendo en la formación de docentes, esforzándonos para mejorar las estrategias en distintos ámbitos. La producción científica del equipo es extensa: artículos y libros, congresos y seminarios, apoyo al alumnado becario investigador. La contribución esperada del proyecto es identificar en internet los recursos digitales susceptibles de aportar valor al desarrollo de la creatividad en las artes, la historia, la arqueología y la etnología, a partir de su evaluación en base a los criterios de creatividad señalados en el proyecto anterior y la creación de un repertorio con enlaces en la web del proyecto. Se trata de identificar los principales recursos educativos museográficos y patrimoniales digitales en las áreas geográficas de las personas que integran el equipo La metodología parte de un estudio exploratorio con concreción de la muestra a estudiar, mediante un análisis de tipo cualitativo y ex post facto de documentos, recursos y propuestas basado en los criterios de creatividad inclusiva definidos en el proyecto anterior y en PISA Creativity. La solvencia y el tamaño del equipo refuerzan el proyecto en su ejecución.

Albert Macaya Ruiz-URV
Alejandro Egea Vivancos-UM
Alfredo José Ramón Verdú-UM
Ester Fabregat Molné-URV
José Víctor Villalba Gómez-UM
Laura Arias Ferrer-UM
Noemí Peña Sánchez-ULL
Rafael Sumozas García-Pardo-UCLM 
Teresa Campos López-UPV-EHU

Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España y fondos FEDER de la Unión Europea

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