El proyecto TRACA analiza los cambios en las trayectorias educativas postobligatorias, poniendo el foco en trayectorias complejas que no siguen los itinerarios convencionales. El estudio investiga factores cómo el origen social, el género y el territorio condicionan estos cambios, y cómo las desigualdades sociales impactan en las decisiones educativas. El proyecto se divide en dos subproyectos: uno que analiza los cambios en formación profesional y universidad no presencial y otro que analiza los cambios en el bachillerato y la universidad. TRACA está formado por dos equipos de la Universitat de València y la Universitat Autònoma de Barcelona que trabajan de manera coordinada.