• Preinscripción Másteres UV 2017-2018

Créditos del título: 60

Créditos obligatorios: 36

Créditos optativos: 6

Trabajo fin de máster: 6

Prácticas externas 12

Código titulación: 2185

Cursos: 1

Tipo de enseñanza: Presencial

Rama de conocimiento: Ciencias de la salud

Web específica del máster: http://www.mncee.idomyweb.com/index.php

Plazas de nuevo ingreso ofertadas: 25

Número mínimo de créditos de matrícula por estudiante: 36

Precio del crédito [curso 2017-2018]: 42,97 €

Centro de gestión: Facultad de Psicologia

Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo: Castellano

Universidades participantes: Universitat de València y Universidad de La Laguna

Comisión de coordinación académica Ana Miranda Casas (Directora)
Manuel Perea Lara
Juan Carlos Pastor Soriano
Angel Latorre Latorre
Inmaculada Fernández Andrés
José Oltra Ferrer (PAS)

Interés académico, científico o profesional: La aproximación al estudio del cerebro que se hace desde la Neurociencia Cognitiva ha proporcionado tal cantidad de información útil, que no sólo ha servido para reformular muchos de los modelos sobre los distintos procesos psicológicos básicos que proporcionó en su día la Psicología del Procesamiento de la Información, sino que se ha visto el gran potencial de aplicación para un abordaje novedoso de muchas de la patologías relacionadas con la Educación. Este interés por la aproximación neurocientífica de la cognición se ha desarrollado más recientemente también en nuestro país. Los laboratorios de Psicología de las distintas universidades están cada vez más equipados con instrumentación que permite el estudio de la actividad cerebral mientras los participantes realizan tareas cognitivas. Este esfuerzo se está plasmando en un incremento progresivo de publicaciones por parte de nuestros investigadores en las revistas internacionales más prestigiosas de neurociencia. Sin embargo, la conexión entre neurociencia y educación en general, y neurociencia cognitiva y necesidades educativas específicas en particular es todavía una asignatura pendiente en nuestro país. Por tanto, uno de los objetivos más importantes del presente master es “rellenar ese hueco”. Los profesionales de la educación tradicionalmente han centrado su atención en variables conductuales, lo que dificulta un diagnóstico preciso y lleva a pautas erróneas de intervención. La neurociencia aporta nueva información acerca del aprendizaje basado en funcionamiento y en el desarrollo del cerebro lo que debe ser considerado en el diseño los procesos de enseñanza-aprendizaje de las poblaciones con necesidades específicas de apoyo educativo. Este tipo de profesionales necesita una formación rigurosa, y actualizada del funcionamiento cerebral de los escolares. Los principales tópicos que aborda este master: NEE en las que se incluyen la dislexia, disgrafía, discalculia, TDAH, altas capacidades, diversidad cultural, etc. son en la actualidad temas de gran prioridad para nuestro sistema educativo

Programa de doctorado vinculado con este máster: Neurociencia Cognitiva y Educación

Información preinscripción postgrau@uv.es

Información académica: Ana.Miranda@uv.es

 
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