Nova publicació analitza l’impacte del CLIL i l’anglés extramural en l’escriptura a primària, destacant el pes d’activitats quotidianes en els resultats.

Ens complau compartir una nova publicació d’Irene Guzmán Alcón en Journal of Immersion and Content-Based Language Education. L’article, “The impact of intensity of CLIL programmes and extramural English on primary school students’ communicative appropriateness in writing”, analitza com la intensitat dels programes CLIL i l’exposició extramural a l’anglès influeixen en la producció escrita de l’alumnat de primària.

Els resultats mostren que no només l’aprenentatge a l’aula, sinó també activitats quotidianes com veure la televisió en anglès, tenen un impacte significatiu en els resultats dels estudiants, especialment en aquells amb menor exposició al CLIL.

Aquest estudi aporta evidències rellevants per repensar l’educació multilingüe més enllà del context escolar.

Més informació:

https://www.jbeplatform.com/content/journals/10.1075/jicb.24028.guz