El Grupo GINFICO desarrolla una intensa actividad en el ámbito de la innovación educativa, orientada a la mejora continua de la docencia universitaria y al fomento de metodologías activas, digitales y sostenibles. A lo largo de los últimos años, sus miembros han participado en numerosos proyectos obtenidos en convocatorias públicas competitivas financiados por instituciones académicas, especialmente en el marco de la Universitat de València, abordando líneas como la integración de la inteligencia artificial, el aprendizaje cooperativo, la sostenibilidad y el desarrollo de competencias profesionales en el ámbito de las Finanzas.

Estos proyectos se han concedido principalmente a través del Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa del Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo de la Universitat de València:

La relación de proyectos de innovación que de manera conjunta han realizado los miembros del grupo GINFICO, y en algunos casos, en colaboración con docentes de otras universidades, son los siguientes:

• Proyecto “Estrategias educativas para el uso responsable del ChatGPT aplicadas al aprendizaje individual y cooperativo de Finanzas Corporativas en el marco ODS” (código: UV-SFPIE_PIEC_3325492). Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2024–2025.
• Proyecto “Aprendizaje cooperativo, evaluación por pares y formación de equipos eficientes a través del estudio de eneagramas y roles, como medio para aumentar el rendimiento académico” (código: UV-SFPIE_PIEE-2734750). Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2023–2024.
• Proyecto “EmprenD en Serveis”. Programa Internacional UVEmprén - Santander Universidades - Universitat de València. Curso 2023–2024.
• Proyecto “Integración de los ODS en la docencia de finanzas corporativas mediante redes de aprendizaje y enfoques transversales” (código: UV-SFPIE_PID-2074278). Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2022–2023.
• Proyecto “Interiorización y adquisición de competencias profesionales y digitales mediante el TFM: Valoración financiera de proyectos empresariales a través de plataformas en línea” (código: UV-SFPIE_PID-1355896). Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2020–2021.
• Proyecto “UVemprén Finanzas for All: democratización de las finanzas para promover la cultura emprendedora en la sociedad digital”. UVEmprén – Banco Santander Universidades - Universitat de València. Curso 2020–2021.
• Proyecto “Aprendizaje-servicio y desarrollo de competencias profesionales con el Trabajo Fin de Máster: Valoración de la investigación de la UV para su transferencia a la industria” (código: UV-SFPIE_PID19-1098153). Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2019–2020.
• Proyecto “Interiorización y adquisición de competencias profesionales en el TFM: valoración de la investigación de la UV para su transferencia a la industria” (código: UV-SFPIE_GER18-850149). Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2018–2019.
• Proyecto “Interiorización y adquisición de competencias profesionales en el TFM: valoración de la investigación de la UV para su transferencia a la industria” (código: UV-SFPIE_RMD17-589360). Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2017–2018.
• Proyecto “Interiorización y adquisición de competencias profesionales en el TFM: valoración de la investigación de la UV para su transferencia a la industria” (código: UV-SFPIE_RMD17-589360). Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2017–2018.

Otros proyectos de innovación educativa donde los integrantes de GINFICO han participado de forma separada:

• Proyecto “Intergeneraciones” (código: UV-SFPIE_PIEE-3899998) Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2025/2026.
• Proyecto “Creación del Club de Mentores de la Facultad de Economía de la Universitat de València. Proyecto piloto del Máster (Oficial) en Dirección de Empresas (MBA)” (código: UV-SFPIE_RMD16-417087). Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2016/2017.
• Proyecto “Ética Empresarial” (código: 2077831). Facultad de Economía. Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE). Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Empleo - Universitat de València. Curso 2016/2017.
• Proyecto “Mejora continua en el centro educativo” (código: 09AZ10IN104). CEFIRE - Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos. Conselleria de Educación, Cultura y Deporte. Curso 2008/2009.
• Proyecto “Gestión de equipos de mejora en calidad educativa” (código: 07AZ65IN215). CEFIRE - Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos. Conselleria de Educación, Cultura y Deporte. Curso 2007/2008.
• Proyecto “Integración, asimilación y consolidación de contenidos a través del Mobile Learning en el contexto universitario” (código: PIE 17-108). Universidad de Málaga. Cursos 2017/2018–2018/2019.
• Proyecto “TEAM tras la pandemia: aprendizaje cooperativo presencial, online e híbrido (Teamfoh)” (código: 4037/21). Universitat Jaume I. Curso 2019/2020.
• Proyecto “AULES TEAM (Tecnología, equipos y actividades) motivadoras en la FCJE” (código: 3829/20). Universitat Jaume I. Curso 2020/2021.
• Proyecto “Nuevas tecnologías en contabilidad financiera avanzada del Máster en Gestión Financiera y Contabilidad Avanzada” (código: 3866/20-SRL004). Universitat Jaume I. Curso 2020/2021.
• Proyecto “DIMEU II: Google Apps para la educación cooperativa” (código: 3533/17). Universitat Jaume I. Curso 2017/2018.
• Proyecto “Inclusión de las nuevas tecnologías en contabilidad pública del Grado en Finanzas y Contabilidad y el uso del inglés en el aula virtual de contabilidad financiera de los grados de ADE, Economía y Finanzas y Contabilidad” (código: 3499/17). Universitat Jaume I. Curso 2017/2018.
• Proyecto “GACETEAM. Google Apps for Cooperative Education: Team Work” (código: 3485/17). Universitat Jaume I. Curso 2017/2018.
• Proyecto “SAMOA. Saca el móvil y aprende: un aliado en el aula universitaria” (código: 3276/16). Universitat Jaume I. Curso 2016/2017.
• Proyecto “Inclusión de las nuevas tecnologías en contabilidad financiera avanzada del Máster en Gestión Financiera y Contabilidad Avanzada” (código: 3296/16). Universitat Jaume I. Curso 2016/2017.
• Proyecto “DIMEU I: Dispositivos Móviles en la Educación Universitaria” (código: 3326/16). Universitat Jaume I. Curso 2016/2017.