El Grup GINFICO va ser reconegut el febrer de 2024 pel Vicerectorat de Formació Permanent, Transformació Docent i Ocupació de la Universitat de València, amb la distinció de Grup Consolidat d'Innovació Educativa en Finances Corporatives, en atenció a la seua trajectòria acadèmica, docent i innovadora.
L'objectiu d'aquest grup d'innovació docent és doble. En primer lloc, es persegueix la integració sistemàtica de la sostenibilitat i dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) en les guies docents de les assignatures impartides pels seus integrants, així com la seua implementació mitjançant metodologies actives centrades en l'aprenentatge col·laboratiu i el treball en equip. Aquesta aproximació es desenvolupa en el context d'entorns virtuals d'aprenentatge i des d'una perspectiva transversal i interdisciplinària, orientada a la quantificació i avaluació de les accions vinculades a la sostenibilitat en l'àmbit de les finances corporatives. En segon lloc, es proposa la creació i consolidació d'una xarxa de coneixement en Finances Sostenibles mitjançant la col·laboració interuniversitària, afavorint l'intercanvi d'experiències docents i investigadores entre la Universitat de València i altres institucions d'educació superior, amb el propòsit de generar sinergies i ampliar progressivament aquesta xarxa.
Així mateix, el Grup GINFICO promou que l'estudiantat, a través de la transversalitat curricular i la interacció interuniversitària, adquirisca i desenvolupe competències tant teòriques com pràctiques en el marc del desenvolupament sostenible. De manera complementària, es fomenta l'adquisició d'una experiència de caràcter pseudoprofessional mitjançant la constitució d'equips de treball estructurats conforme a criteris científics, metodològics i de rigor acadèmic.
En aquest context, s'incorpora de manera explícita la integració metodològica d'eines basades en intel·ligència artificial (IA), orientades a millorar els processos d'ensenyament-aprenentatge, l'analítica de dades financeres i l'avaluació d'impactes en sostenibilitat. L'ús d'aquestes eines es planteja des d'un enfocament ètic, crític i responsable, promovent en l'alumnat competències digitals avançades, així com la capacitat de discerniment respecte a la qualitat, fiabilitat i biaixos de la informació generada. A aquest efecte, s'estableixen directrius clares sobre l'ús adequat de la IA en l'àmbit acadèmic, alineades amb els principis d'integritat acadèmica, transparència, protecció de dades i respecte a la propietat intel·lectual.
Aquesta filosofia de treball s'orienta a generar impacte en dos col·lectius principals. D'una banda, l'alumnat, per al qual es dissenyen activitats formatives dirigides a l'adquisició de coneixements generals i específics sobre els ODS, així com al desenvolupament de competències transversals associades. Aquestes activitats s'implementen en diferents titulacions de grau i postgrau de la Facultat d'Economia de la Universitat de València, amb vocació d'extensió a altres universitats. D'altra banda, el professorat, per al qual es contempla una oferta formativa específica dirigida tant als membres de l'equip com al conjunt del personal docent de la facultat, mitjançant l'organització de seminaris, tallers i conferències especialitzades.
