Amb l'objectiu d'aconseguir les millores necessàries en l'organització i impartició de la docència que permeten incrementar el rendiment acadèmic i el grau de satisfacció de tots els col·lectius universitaris (estudiantat, PDI i PTGAS), la Junta de Facultat va acordar, en la seua sessió del passat 29 de gener de 2026, adaptar la configuració dels grups docents a la modalitat de grups teoricopràctics amb una capacitat de 40 estudiants per grup.

Després d'avaluar les desviacions no desitjades respecte als diferents indicadors de qualitat, organització dels ensenyaments i recursos humans que s'han vingut registrant amb la planificació actual basada en grups de 80 estudiants (un grup de teoria que es divideix en dues de pràctiques), els membres de la Junta es van pronunciar, amb 30 vots a favor, majoritàriament a favor del model de grups teoricopràctics amb una capacitat de 40, enfront del model alternatiu de grups de 50 estudiants amb desdoblament (un de teoria i dues de pràctiques), que va rebre 4 vots. També es van registrar cinc abstencions.

Aquest acord contempla la implementació progressiva de la nova modalitat d'organització de la docència a partir de l'OCA del curs 2027-2028. Per a això, els representants de la Facultat sol·licitaran en els òrgans de decisió de la Universitat de València la necessària adaptació de la normativa sobre “Criteris per a l'elaboració de l'oferta dels ensenyaments oficials de Grau i Màster per al curs acadèmic 2027-2028”, i successius.

En l'actualitat, l'oferta de Grau i Doble Grau de la Facultat d’*Economia compta amb 1.345 places, la qual cosa representa el quinze per cent de l'oferta total d'aquestes titulacions a la Universitat de València. Aquesta quota implica una gran corresponsabilitat en el desenvolupament efectiu de les funcions centrals de l'activitat universitària: la docència, la investigació i la capacitat de compartir i transferir el coneixement del qual som depositaris.

En aquest context, la decisió adoptada per la Junta de Facultat, com a màxim òrgan de govern del centre, reflecteix clarament el compromís de tots els col·lectius universitaris que la conformen per a avançar cap a un model acadèmic que contribuïsca de manera més eficaç a una educació superior pública i de qualitat, mitjançant la promoció de metodologies compatibles amb els disruptius avanços tecnològics, el foment del pensament crític i el desenvolupament d'habilitats personals i professionals tan necessàries per a accedir a ocupacions de qualitat, i impulsar iniciatives d'innovació i emprenedoria.