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El proyecto busca entender cómo los estudiantes jóvenes seleccionan y evalúan enlaces electrónicos mientras estudian en documentos electrónicos, tanto en entornos abiertos (e.g. Google) como en cerrados (e.g. Wikipedia).
El proyecto se basó la elaboración de materiales didácticos de ‘Lectura Fácil’ para estudiantes de programas Cualificación Profesional Inicial con discapacidad intelectual.