Aquest estudi examina si l'ensenyament universitari orientat professionalment (POUI, per les sigles en anglès) influeix en els resultats laborals inicials dels graduats a través de les dimensions de l'ocupabilitat.
Mitjançant l'anàlisi d'una mostra de 303 graduats enquestats abans i després de finalitzar els estudis, els autors van examinar l'obtenció d'ocupació en un termini de sis mesos i tres indicadors específics de qualitat laboral. Les anàlisis van revelar que POUI augmenta indirectament la probabilitat d'aconseguir ocupació en aquest termini, específicament en ampliar el capital social dels estudiants. Així mateix, POUI repercuteix positivament al nivell jeràrquic del lloc de treball gràcies a l'increment del capital social, alhora que millora l'ajust horitzontal educatiu i redueix la percepció de sobrequalificació mitjançant l'enfortiment de la identitat professional.
Tot plegat, les troballes aporten evidència empírica clau que dóna suport a les polítiques educatives universitàries orientades a integrar la formació pràctica i els vincles amb el sector empresarial per facilitar una transició més fluida de l'àmbit acadèmic al laboral.
