El lunes 27 de septiembre se entregaron los premios concedidos a los trabajos fin de estudios convocados dentro de las acciones del proyecto de innovación docente de la Facultat de Psicologia i Logopèdia para el curso 2020-21.
Los premios fueron destinados a trabajos que reflejaran las aplicaciones de la psicología y la logopedia para afrontar consecuencias derivadas de la pandemia.
Resultaron premiados los siguientes trabajos:
En el Grado en Psicología:
“TDAH en confinamiento” de Alicia Utrillas González. Tutor Ladislao Salmerón (Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación)
“La conducta prosocial durante el covid-19: Una revisión sistemática de la literatura” de Fátima Jihad Jebbar. Tutora: Laura Badenes (Dpto. Metodología de las CC del comportamiento)
“Estado emocional y satisfacción vital en adolescentes españoles y chilenos: consecuencias de la pandemia” de Víctor Ciudad Fernández. Tutoras: Inmaculada Montoya y Konstanze Schoeps, (Dpto. Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos).
En el Grado en Logopedia:
“Papel del logopeda en la disfagia hospitalaria durante la COVID-19: una revisión sistemática” de Josselyn Maylith Zamora Pérez. Tutor: Vicent Rosell (Dpto. Psicología Básica)
“Revisión sistemática sobre la Telepráctica en la logopedia en Tiempos de Covid-1” de Inmaculada Susarte Miguel. Tutor: Vicent Rosell (Dpto. Psicología Básica)
En la categoría de Máster:
“Propuesta de un programa de intervención frente al impacto psicosocial de la pandemia por Covid-19 en adultos mayores” de Laura Pérez Guillamón, estudiante del Máster en Psicogerontología. Tutora: Rosa Redolat (Dpto. Psicobiología).
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