| Sessió | Data i hora d'inici | Data i hora de finalització | Aula | Ubicació |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 02/03/2026 00:00 | 10/03/2026 00:00 | ASÍNCRONA | |
| 2 | 12/03/2026 12:00 | 12/03/2026 13:00 | En línia |
Es seleccionaran les persones participants d'acord amb els criteris següents:
- Per a aquells cursos que tinguen requisits específics, s’ha de comprovar que efectivament les persones sol·licitants els reuneixen.
- S’atorgarà preferència a les peticions d'aquelles persones sol·licitants que no hagen realitzat cursos de característiques semblants en els últims tres anys.
- Així mateix, s’atorgarà preferència a aquells que no hagen realitzat cursos de formació en els últims tres anys.
- En cas d'empat entre sol·licitants en aplicació dels anteriors criteris, caldrà ajustar-se al rigorós ordre d'entrada de les sol·licituds (dia i hora de presentació)
MARI CARMEN PEREZ GIRALDEZ
Actualment soc Tècnic Auxiliar de Biblioteca en la Universitat de Granada i col·labore en l'Equip de Millora de Comunicació, Màrqueting i Xarxes Socials. Encara que la meua formació acadèmica no està relacionada directament amb el món bibliotecari (Diplomada Mestra en Educació Musical, Llicenciada en Història i Ciències de la Música i Màster d'investigació en Música Hispana) m'ha permés adquirir competències que vaig aplicant dia a dia en el meu lloc de treball. Posteriorment, i sent conscient del potencial del màrqueting i la comunicació hui dia, m'he anat formant en este àmbit (Màrqueting digital, Màrqueting cultural, Community Manager, Gestió i administració eficient de continguts culturals digitals, Màrqueting per a científics, Mitjans socials, entre altres), una formació que no acaba, donada la velocitat a la qual evoluciona el món de la comunicació.
1. Crear continguts per a xarxes socials
a. Entendre el llenguatge emprat en cada xarxa social per a seleccionar formats de continguts adequats
b. Conéixer ferramentes per a elaborar continguts
2. Aprendre a dirigir-se a un públic
a. Conéixer els fonaments del copywriting
3. Gestionar les publicacions en xarxes socials
a. Aprendre a calendarizar els continguts
b. Aprendre a programar els continguts
CREAR CONTINGUTS PER A XARXES SOCIALS:
• Coneix cada xarxa social per a saber com publicar: Facebook, Instagram, TikTok i X. Analitzar les particularitats de cada xarxa social per a tindre-les en compte a l'hora de publicar, basant-nos en tres variables: edat, formats i ús de les persones usuàries.
• Tipus de formats de continguts i l'art de combinar-los. Conéixer els diferents formats en els quals elaborar els continguts i l'abast que obtenen en les xarxes socials.
• Ferramentes de disseny de continguts: Canva i CapCut. Crear continguts amb Canva i CapCut. Crear diferents formats de continguts i gestionar-los. Afegir subtítols.
APRENDRE A DIRIGIR-SE A UN PÚBLICO
• A qui em dirigisc quan publique? Analitzar qui són les persones a les quals ens dirigim quan publiquem en xarxes socials per a saber millor què dir-los i com.
• No em parles de vosté: com dirigir-te al teu públic. Arreplegar algunes pautes sobre copywriting per a dirigir-nos de forma més eficaç a les persones usuàries.
GESTIONAR LES PUBLICACIONS EN XARXES SOCIALS
• Difondre, formar i informar són les xarxes socials una ferramenta per a això? Reflexionar sobre la importància de les xarxes socials com a ferramentes que donen suport a objectius tan importants a les biblioteques com difondre, formar i informar.
• Planificació, eixa és la clau. Aportar algunes pautes per a planificar el contingut de xarxes socials i fer més eficient el treball diari.
• Programa i oblida't. Donar unes pautes bàsiques sobre l'ús de planificadors de continguts.
• Crear continguts per a xarxes socials ateses les característiques de cada plataforma per a optimitzar la difusió d'informació demostrant professionalitat.
• Comunicar la informació de manera respectuosa, transparent i adequada per a formar comunitat en xarxes socials millorant la imatge de marca.
• Gestionar les tasques en xarxes socials per a millorar el flux de treball en equip.
TRANSVERSALS
• Actitud creativa, innovadora i cooperativa
• Compromís ètic
Criteris d'evaluacion (consultar enllaç):
normativa del SFPIE
