Grado en Biología

Habilidad para el trabajo en equipo y en contextos multidisciplinares.
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
Capacidad de organización, planificación y gestión de la información.
Utilización del lenguaje científico oral y escrito.
Uso del inglés como vehículo de comunicación científica.
Conocimientos de herramientas informáticas para el desarrollo de las actividades profesionales del biólogo/a.
Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
Comprensión de la naturaleza biológica del ser humano y de las implicaciones de ésta en la igualdad de derechos entre géneros y grupos culturales.
Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
Aprendizaje autónomo y adaptación a nuevas situaciones.
Potenciar la creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
Apreciación del rigor, el trabajo metódico, y la solidez de los resultados.
Potenciación de la capacidad de liderazgo.
Desarrollo de actitudes y valores de sostenibilidad.
Conocimiento y aplicación del método científico.
Capacidad de utilización de herramientas matemáticas y estadísticas.
Conocimiento de principios de Física y Química.
Conocimiento del medio físico.
Conocimientos sobre historia y filosofía de la ciencia.
Reflexión ética sobre la actividad profesional.
Conocimiento de bases de legislación relacionada con la Biología.
Saber diseñar experimentos y desarrollarlos mediante el uso adecuado de técnicas e instrumentales científicos, cumpliendo las normas de seguridad en los laboratorios.
Saber analizar datos usando herramientas estadísticas apropiadas.
Redactar y ejecutar proyectos en biología.
Conocimiento de sistemas de gestión en tareas profesionales en biología.
Conocer el concepto y las teorías actuales sobre el origen de la vida.
Conocer los mecanismos de la herencia biológica.
Conocer los mecanismos y modelos evolutivos.
Conocer el registro fósil.
Conocer el fundamento de los análisis filogenéticos.
Identificar evidencias paleontológicas.
Conocer las bases de la sistemática y la taxonomía.
Conocer la diversidad de los seres vivos.
Conocer la diversidad de los ecosistemas.
Comprender la problemática ambiental global, regional y local.
Capacidad de obtener, observar, manejar y conservar especímenes.
Conocer las técnicas de identificación de organismos.
Saber catalogar y evaluar recursos biológicos.
Conocer la estructura y función de las biomoléculas.
Conocer la replicación, transcripción, traducción y modificación del material hereditario.
Conocer las metodologías de análisis global estructural y funcional de genomas y procesos celulares.
Conocer las vías metabólicas.
Conocer los procesos biológicos de obtención de energía.
Conocer los mecanismos de señalización celular.
Conocer las metodologías de aislamiento, análisis e identificación de biomoléculas.
Conocer las aplicaciones de los análisis genéticos.
Entender la utilidad de la valoración de actividades metabólicas.
Conocer las técnicas de manipulación del material genético.
Conocer la estructura y función de los virus.
Conocer la estructura y función de las células.
Conocer y distinguir los niveles de organización de los seres vivos y de los sistemas formados por seres vivos.
Conocer la estructura y función de los tejidos y órganos animales.
Conocer la estructura y función de los tejidos y órganos vegetales.
Conocer la anatomía y morfología de los animales.
Conocer la anatomía y morfología de los vegetales y los hongos.
Conocer las bases biológicas del desarrollo.
Conocer la metodología de aislamiento y cultivo de microorganismos y virus.
Conocer la metodología de cultivos celulares.
Identificar y analizar material de origen biológico y sus anomalías.
Conocer la regulación e integración de las funciones animales.
Conocer la regulación e integración de las funciones vegetales.
Conocer la regulación de la actividad microbiana.
Conocer las adaptaciones funcionales al medio.
Identificar y analizar el comportamiento animal.
Conocer los ciclos reproductivos.
Conocer los mecanismos de defensa e inmunidad.
Conocer los procesos fisiológicos críticos para optimizar la producción animal y vegetal.
Conocer los usos industriales de microorganismos.
Realizar pruebas funcionales y determinación de parámetros vitales.
Realizar bioensayos.
Conocer la estructura y dinámica de las poblaciones.
Conocer las interacciones entre especies.
Conocer la estructura y dinámica de las comunidades.
Conocer los flujos de energía y ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Conocer los patrones de distribución geográfica de los organismos y sus causas.
Realizar cartografías temáticas.
Realizar diagnóstico de problemas ambientales.
Muestrear, caracterizar y manejar poblaciones.
Muestrear y caracterizar comunidades y ecosistemas.
Interpretar el paisaje y restaurar hábitats.
Planificar la explotación racional de los recursos naturales renovables terrestres y marítimos.
Identificar las amenazas de los organismos en su ambiente natural y proponer medidas de conservación.
Conocer métodos de enriquecimiento aplicados a animales en cautividad y para su reintroducción.
Comprender las características distintivas y la problemática del medio marino.
Caracterizar las comunidades del medio marino.
Detectar e identificar organismos patógenos de humanos y las enfermedades que provocan, y conocer los fundamentos de las principales estrategias terapéuticas.
Analizar parámetros bioquímicos de interés clínico en muestras humanas.
Realizar pruebas biológicas para el diagnóstico.
Conocer las bases genéticas de la vulnerabilidad a enfermedades.
Fundamentar el consejo genético.
Conocer las bases biológicas de la regulación endocrina, sus disfunciones y las estrategias terapéuticas.
Conocer las bases biológicas de la inmunidad, sus disfunciones y las estrategias para su tratamiento.
Conocer las bases biológicas de la función nerviosa y mental, sus alteraciones patológicas y las estrategias farmacológicas para su tratamiento.
Comprender la regulación de la función reproductiva, identificar los problemas reproductivos en humanos y conocer estrategias terapéuticas y tecnológicas para su tratamiento.
Utilizar modelos animales para el estudio de enfermedades humanas.
Situar la Biología en el contexto de la ciencia a través del conocimiento de algunos de sus grandes temas y problemáticas en el mundo actual.
Manejo de material para la experimentación en el laboratorio y en el campo.
Conocer las normas de seguridad e higiene en el laboratorio.
Manejo de recursos informáticos de utilidad en Biología.
Conocer la legislación básica de la profesión del biólogo/a.
Capacidad de análisis, síntesis, trabajo metódico y riguroso.
Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
Manejo del inglés científico.
Capacidad de organización y planificación.
Capacidad de presentación escrita y oral de datos científicos.
Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
Habilidad para el trabajo en equipo.
Conocimiento y respeto de la diversidad cultural humana.
Capacidad de valoración de los riesgos medioambientales y de las crisis de biodiversidad.
Compromiso con la conservación y con el desarrollo sostenible.
Compromiso con la defensa y práctica de las políticas de igualdad.
Compromiso ético en el manejo de animales para experimentación.
Compromiso ético en el ejercicio de la profesión de biólogo/a.
Identificar relaciones entre la ciencia y la sociedad.
Analizar los valores culturales implícitos en los saberes y prácticas de la ciencia.
Asimilar la dimensión histórica del conocimiento.
Asimilar el proceso de construcción del conocimiento científico.
Analizar dilemas éticos derivados de la aplicación de la tecnología y de su uso social.
Capacidad para divulgar la ciencia.
Conocer la estructura, composición molecular, función y origen de las células.
Conocer los procesos y mecanismos de la división celular y la de la meiosis.
Conocer las técnicas histológicas para microscopía óptica y electrónica.
Capacidad de plantear y resolver problemas experimentales en Biología Celular y Tisular.
Conocer los diferentes tipos de sistemas de clasificación.
Conocer los grandes grupos taxonómicos y su posición en la reconstrucción filogenética universal.
Conocer la historia y la cronología de la vida y ubicar los grandes eventos evolutivos en la escala de tiempo geológico.
Conocer los principales conceptos de especie.
Conocer el papel de la simbiosis en el origen de la complejidad celular.
Interpretar, analizar, evaluar, procesar y sintetizar datos e información biológica aplicando métodos matemáticos y estadísticos.
Aplicar principios de física, química y geología al ámbito de la biología.
Diseñar experimentos y desarrollarlos mediante el uso adecuado de técnicas e instrumental científico, cumpliendo las normas de seguridad en los laboratorios.
Organizar, planificar y gestionar la información, permitiendo analizar, sintetizar y desarrollar razonamientos críticos que les habilite para la resolución de problemas y los capacite para la toma de decisiones y la realización trabajos.
Utilizar el lenguaje científico, tanto oral como escrito, en diversos registros, siendo capaces de elegir el nivel de acuerdo con el auditorio y/o lectores a los que vaya dirigido. Emplear las lenguas foráneas más habituales en cada disciplina como vehículo de comunicación en un sistema globalizado.
Usar TICs, Apps y otras herramientas informáticas que les posibilite el manejo y difusión de la información tanto en ámbitos educativos como profesionales.
Desarrollar habilidades necesarias para poder llevar a cabo una actividad profesional, con una actitud proactiva hacia el mundo laboral con un espíritu innovador y emprendedor, siendo capaces de utilizar criterios de sostenibilidad, dentro de un marco de la ética de la actividad profesional.
Entender la diversidad de los seres vivos y los diversos sistemas de clasificación para interpretar la naturaleza histórica del proceso evolutivo y aplicar los métodos para la reconstrucción del proceso evolutivo con el fin de ubicar los grandes eventos evolutivos en la escala de tiempo geológico.
Saber analizar la diversidad de los seres vivos, de los ecosistemas y la problemática ambiental global, regional y local. Saber relacionar la estructura y función de las biomoléculas y aplicar las metodologías de análisis global estructural y funcional de genomas y procesos celulares.
Saber integrar el conocimiento entre la estructura y la función de las células, de los tejidos y órganos animales y vegetales.
Saber obtener, procesar y analizar material de origen biológico aplicando las técnicas histológicas para microscopia óptica y electrónica.
Saber integrar los procesos biológicos de obtención de energía y los mecanismos de señalización celular.
Comprender las relaciones filogenéticas y geográficas de los seres vivos, así como su taxonomía y sistemática. Aplicar técnicas científicas actuales para identificar organismos y discernir sus relaciones filogenéticas.
Comprender la diversidad morfológica y funcional de los seres vivos. Comprender las funciones de los mecanismos básicos subyacentes desde un punto de vista integrativo y sus adaptaciones al medio, a lo largo de su historia.
Asimilar el proceso de construcción del conocimiento científico: experimentación en el laboratorio y estudios de campo, adquisición, manejo y análisis de datos, redacción de documentos científicos. Manejo de tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en biología.
Capacidad de analizar datos obtenidos en diferentes experiencias biológicas, utilizando software estadístico adecuado.
Conocer y saber aplicar el método científico.
Capacidad de organización, planificación y gestión de la información usando bases de datos bibliográficas adecuadas.
Utilización del vocabulario específico de la Biología sanitaria.
Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
Capacidad de elaborar artículos, informes o proyectos y de exponerlos a diferentes auditorios.
Habilidad para el trabajo en equipo y en contextos multidisciplinares.
Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
Aprendizaje autónomo y adaptación a nuevas situaciones.
Potenciar la creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
Apreciación del rigor, el trabajo metódico, y la solidez de los resultados.
Potenciación de la capacidad de liderazgo.
Capacidad de utilización de herramientas matemáticas y estadísticas.
Reflexión ética sobre la actividad profesional.
Conocimiento de bases de legislación relacionada con la Biología.
Saber analizar datos usando herramientas estadísticas apropiadas.
Conocimiento de sistemas de gestión en tareas profesionales en Biología sanitaria.
Conocer los principales métodos y técnicas experimentales aplicadas al estudio de las enfermedades humanas, su etiología y la efectividad de los tratamientos.
Conocimiento de las enfermedades y disfunciones más frecuentes durante las distintas etapas de la vida.
Conocer los organismos patógenos de humanos, las patologías que provocan y conocer los fundamentos de las principales estrategias terapéuticas.
Conocer los mecanismos de interacción hospedador-patógeno para entender factores de virulencia en enfermedades infecciosas y parasitarias.
Saber diseñar y preparar vacunas y saber realizar las vacunaciones.
Entender la genómica de patógenos y sus implicaciones para el diseño de fármacos y vacunas.
Conocer los parámetros bioquímicos de interés clínico en muestras humanas y la metodología y tecnología para su análisis.
Conocer las variables intra- y extra-analíticas que con mayor frecuencia interfieren en los parámetros bioquímicos.
Interpretar los resultados de análisis bioquímicos en relación con la función normal o patológica de órganos o sistemas funcionales.
Reflexión crítica sobre el papel de los datos de bioquímica clínica en el diagnóstico, pronóstico, control y monitorización de medidas terapéuticas.
Diferenciar entre enfermedades cromosómicas, genéticas de transmisión mendeliana y multifactoriales.
Conocer las estrategias genéticas para la prevención de enfermedades hereditarias como fundamento del consejo y diagnóstico genético.
Conocer los fundamentos de terapia génica.
Conocer las aplicaciones de los análisis genéticos en la identificación de individuos y la determinación de relaciones de parentesco.
Conocer las bases biológicas de las disfunciones en la regulación hormonal y la estrategias para su tratamiento.
Conocer la regulación endocrina de la función reproductiva y su modulación por factores externos.
Entender los mecanismos de la producción gamética y del encuentro gamético, sus posibles alteraciones y los tratamientos de las mismas.
Comprender los procesos moleculares que median la generación de diversidad en el repertorio de linfocitos T e inmunoglobulinas.
Conocer las bases moleculares, celulares e histológicas de las respuestas inmunitarias humoral y celular.
Conocer las bases biológicas de las disfunciones del sistema inmunitario y las estrategias para su tratamiento.
Conocer los fundamentos de los métodos experimentales con una base inmunológica.
Comprender el desarrollo del sistema nervioso central y periférico y la estructura adulta en mamíferos.
Comprender las bases celulares y moleculares de la función nerviosa.
Conocer los fundamentos de la neurofarmacología.
Entender las relaciones entre función cerebral y función mental.
Conocer el sustrato biológico y la patogenia de las enfermedades neurológicas y mentales.
Entender y evaluar críticamente las estrategias de tratamiento de las enfermedades neurológicas y mentales.
Conocer los fundamentos de la tecnología de la reproducción humana y animal.
Capacidad de crítica y autocrítica en la obtención, análisis y presentación de la información geológica práctica.
Identificar objetivos y responsabilidades individuales y colectivos y actuar de forma adecuada en estos roles.
Reconocer los puntos de vista y opiniones de otros miembros del equipo.
Capacidad de sintetizar los datos en un informe.
Capacidad para contrastar datos propios con otros de tipo bibliográfico.
Capacidad para transmitir adecuadamente la información de forma escrita, verbal y gráfica, para diversos tipos de audiencia.
Proponer, a partir de datos y observaciones propias, ideas e hipótesis de trabajo sobre los rasgos geológicos de un sector o área de trabajo.
Adquirir los conocimientos básicos en Geología.
Tener una visión holística de la Geología.
Ser capaz de utilizar paradigmas, conceptos y principios básicos de la Geología aplicados sobre el terreno.
Conocer el origen y evolución de la Tierra.
Conocer la estructura y composición de la Tierra.
Conocer los métodos de trabajo de campo y saber aplicarlos a casos reales.
Comprender los ciclos vitales de los vegetales y los hongos.
Conocer las propiedades de los equilibrios ácido-base y redox.
Conocer las metodologías de análisis global estructural y funcional de genomas y procesos celulares.
Utilización del vocabulario de Biología del Desarrollo.
Capacidad de organización y planificación.
Conocer el funcionamiento de aparatos y técnicas elementales relacionadas con la asignatura.
Capacidad para trabajar en grupo a la hora de enfrentarse a situaciones problemáticas de forma colectiva.
Comprender el funcionamiento del animal como el de un todo integrado, reforzando el papel de los sistemas de coordinación e integración.
Caracterizar las comunidades del medio marino.
Capacidad de utilizar las nuevas tecnologías de información y comunicación.
Reconocer posibles aportación personales para la mejora del trabajo.
Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
Aprendizaje autónomo y creatividad.
Conocer y comprender los procesos celulares y moleculares de renovación y reparación tisular.
Comprender el proceso evolutivo a partir del estudio comparado de los diversos sistemas anatómicos.
Entender los modos de acción, regímenes y limitaciones de la selección natural y sus consecuencias.
Creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
Aprendizaje autónomo y en nuevas situaciones.
Manejar correctamente la terminología científica y familiarizarse con las metodologías y fuentes de información de Biología Animal.
Conocer cómo las plantas son capaces de obtener sus nutrientes esenciales y cómo son capaces de convertir la energía solar en alimento.
Capacidad de construir un texto escrito comprensible y organizado.
Entender el carácter vectorial del campo eléctrico y magnético.
Entender los mecanismos de especiación.
Conocer los métodos y técnicas experimentales básicos empleados en distintos campos del trabajo biológico.
Conocer los usos industriales de los microorganismos.
Comprender las bases teóricas de los métodos microbiológicos y los fundamentos de su aplicación.
Conocer la diversidad de los seres vivos.
Conocer la diversidad de los ecosistemas.
Comprender la problemática ambiental global, regional y local.
Catalogar y evaluar recursos biológicos.
Realizar análisis genéticos aplicados a la conservación.
Conocer las adaptaciones funcionales al medio.
Conocer e interpretar el comportamiento animal.
Conocer los ciclos reproductivos.
Conocer la estructura y dinámica de las poblaciones.
Conocer las interacciones entre especies.
Conocer la estructura y dinámica de las comunidades.
Conocer los flujos de energía y ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Conocer los patrones de distribución geográfica de los organismos y sus causas.
Realizar cartografías temáticas.
Interpretar el paisaje y restaurar hábitat.
Planificar la explotación racional de los recursos naturales renovables terrestres y marinos.
Identificar las amenazas de los organismos en su ambiente natural y proponer medidas de conservación.
Conocer métodos de enriquecimiento aplicados a animales en cautividad y su reintroducción.
Comprender las características distintivas y problemática del medio marino.
Capacidad para prever las consecuencias para la conservación de las diferentes estrategias.
Analizar las repercusiones sociales y económicas de las diferentes estrategias conservacionistas.
Capacidad para la planificación de estrategias de conservación.
Muestrear y caracterizar comunidades y ecosistemas.
Muestrear, caracterizar y manejar poblaciones.
Capacidad de gestión y manejo de áreas protegidas.
Capacidad para trabajar en grupo a la hora de enfrentarse a situaciones problemáticas de forma colectiva.
Habilidad para argumentar desde criterios racionales.
Capacidad para realizar una exposición oral de forma clara y coherente.
Capacidad de construir un texto escrito comprensible y organizado.
Capacidad para obtener la información adecuada con la que poder afrontar nuevos problemas científicos que se le planteen.
Saber aplicar los conceptos químicos teóricos a casos prácticos de índole biológica.
Manejar instrumentos de medida, unidades, precisión y error.
Conocer los principios químicos sobre la estructura del átomo.
Manejar la nomenclatura química y las reglas de formulación.
Saber determinar las cantidades de materia implicadas en una reacción química.
Saber obtener el orden y la constante de velocidad de reacciones químicas sencillas a partir de datos experimentales.
Comprender los criterios de espontaneidad y equilibrio en reacciones químicas.
Conocer la estructura y reactividad de los compuestos orgánicos.
Conocer y aplicar correctamente el vocabulario y la terminología específica de la Microbiología.
Conocer las teorías, historia y tendencias de la Microbiología y relacionarlas con otras disciplinas científicas.
Conocer la biología de los microorganismos en sus aspectos estructurales, metabólicos, genéticos, ecológicos, taxonómicos, evolutivos y aplicados.
Distinguir e identificar los distintos microorganismos, situándolos en el contexto de los seres vivos.
Conocer las técnicas microbiológicas básicas con especial atención a las técnicas de asepsia, esterilización, cultivo, aislamiento, visualización e identificación de los tipos básicos de microorganismos.
Conocer y saber manejar las fuentes documentales de todo tipo de la Microbiología, con especial atención a los textos básicos de amplia aceptación internacional y también a las fuentes accesibles mediante redes informáticas.
Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
Capacidad de organización, planificación y gestión de la información.
Utilización del lenguaje científico oral y escrito.
Uso del inglés como vehículo de comunicación científica.
Conocimientos de informática.
Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
Capacidad de organización, planificación y gestión de la información.
Utilización del lenguaje científico oral y escrito.
Uso del inglés como vehículo de comunicación científica.
Conocimientos de informática.
Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
Capacidad para el aprendizaje autónomo y adaptación a nuevas situaciones.
Apreciación del rigor, el trabajo metódico, y la solidez de los resultados.
Potenciación de la capacidad de liderazgo.
Desarrollo de actitudes y valores de sostenibilidad ecológica.
Capacidad de utilización de métodos matemáticos y estadísticos.
Conocimiento y comprensión de las relaciones de los organismos con el medio en el que viven.
Conocimiento y comprensión de la estructura y dinámica de las poblaciones.
Conocimiento y comprensión de las relaciones interespecíficas, su dinámica y sus implicaciones.
Conocimiento y comprensión de la estructura y la dinámica de las comunidades, y los determinantes ecológicos de la diversidad específica.
Conocimiento y comprensión de los flujos de energía y los ciclos de materia en los ecosistemas.
Conocimiento de los principales patrones ecológicos y los procesos que subyacen a los mismos.
Conocimiento de las principales aplicaciones de la Ecología.
Capacidad de interrelacionar los conceptos y principios ecológicos con los de otras disciplinas.
Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
Capacidad de resolución de problemas.
Capacidad de aprendizaje autónomo.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad de manejar el inglés como vehículo de comunicación científica.
Capacidad de utilizar las nuevas tecnologías de información y comunicación.
Comprender el método científico.
Capacidad de trabajar en equipo y de liderazgo.
Argumentar y razonar en base al conocimiento científico.
Analizar las diferentes formas de abordar problemas científicos complejos.
Integrar en una teoría común los desarrollos de distintas disciplinas y niveles de estudio de la Biología.
Conocer la teoría de la evolución, sus postulados y sus ámbitos de aplicación, y su impacto en el desarrollo de la Biología.
Comprender la dimensión temporal del origen y evolución de la vida y sus implicaciones.
Entender las implicaciones de la crisis de la biodiversidad.
Comprender la naturaleza histórica del proceso evolutivo en sus aspectos de irrepetibilidad, contingencia y/o necesidad.
Conocer los principales modelos descriptivos del cambio en el tamaño y composición de las poblaciones de organismos actuales y fósiles.
Entender los procesos de selección sexual y su papel en la evolución.
Conocer los fundamentos del estudio de la variabilidad genética de las poblaciones y de su mantenimiento.
Conocer los principios básicos de la teoría neutral de la evolución molecular.
Conocer las implicaciones de los cambios genómicos en la evolución.
Conocer los principales modelos, teorías y evidencias sobre el origen y la evolución temprana de la vida.
Conocer la explicación evolutiva de la unidad y diversidad bioquímicas.
Conocer los diversos mecanismos de generación de la diversidad metabólica.
Conocer los mecanismos y consecuencias de procesos no verticales de transmisión de material hereditario.
Conocer el concepto de eficacia biológica, su dinámica y sus medidas.
Conocer la relación entre procesos de desarrollo y dinámica evolutiva.
Conocer los principios y métodos para la interpretación del registro fósil y su uso en la datación, la reconstrucción paleoambiental y la inferencia de procesos evolutivos.
Conocer los patrones y mecanismos micro y macro evolutivos.
Conocer las evidencias paleontológicas, morfológicas y genéticas que sustentan las ideas actuales sobre el origen y la historia evolutiva de la especie humana.
Conocer los fundamentos biológicos de la diversidad, conducta y cultura humanas y apreciar sus implicaciones.
Conocer el proceso de hominización y los métodos para su estudio.
Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
Capacidad de organización, planificación y gestión de la información.
Utilización del lenguaje científico oral y escrito.
Uso del inglés como vehículo de comunicación científica.
Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
Habilidad para el trabajo en equipo y en contextos multidisciplinares.
Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
Aprendizaje autónomo y adaptación a nuevas situaciones.
Potenciar la creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
Apreciación del rigor, el trabajo metódico, y la solidez de los resultados.
Potenciación de la capacidad de liderazgo.
Comprender las interacciones del hombre con el medio.
Conocimiento y aplicación del método científico.
Capacidad de utilización de herramientas matemáticas y estadísticas.
Reflexión ética sobre la actividad profesional.
Conocimiento de bases de legislación relacionada con la biología.
Saber analizar datos usando herramientas estadísticas apropiadas.
Redactar y ejecutar proyectos en biología.
Conocimiento de sistemas de gestión en tareas profesionales en biología.
Conocer los mecanismos y modelos evolutivos.
Conocer los principios básicos del diseño experimental.
Comprender y emplear la terminología científica básica relacionada con la materia.
Capacidad de analizar datos obtenidos en diferentes experiencias biológicas, utilizando software estadístico.
Saber recopilar y usar la bibliografia relevante para abordar un problema biológico.
Integrar distintos niveles de análisis en Biología.
Capacidad para trabajar en grupo coordinadamente.
Habilidad para argumentar desde criterios racionales, diferenciando claramente lo que es opinable de lo que son hechos o evidencias científicas aceptadas.
Capacidad para la expresión oral ante un auditorio público, mediante la exposición de un breve trabajo experimental propio, o la intervención en un debate sobre un tema o cuestión polémica.
Capacidad de elaborar un texto escrito comprensible y organizado relacionado con un estudio experimental.
Desarrollo de actitudes y valores de sostenibilidad.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de obtención, organización, planificación y gestión de la información.
Utilización del vocabulario de la materia.
Habilidad para el trabajo en equipo.
Capacidad de construir un texto escrito comprensible y organizado.
Capacidad para realizar una exposición oral de forma clara y coherente.
Conocer la estructura y función de los tejidos y órganos animales y vegetales.
Conocer las nociones fundamentales de biología del desarrollo.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de resolución de problemas.
Capacidad de razonamiento crítico.
Capacidad de aprendizaje autónomo.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad de manejar el inglés como vehículo de expresión científica.
Comprender el método científico.
Capacidad de trabajar en equipo.
Saber hacer análisis de datos científicos.
Capacidad de búsqueda de información y análisis crítico de textos científicos.
Conocer los mecanismos de la herencia biológica.
Conocer los mecanismos de replicación, transcripción, traducción y modificación del material genético.
Conocer las bases biológicas del desarrollo.
Conocer la estructura y función de las biomoléculas.
Conocer las rutas metabólicas y su regulación.
Conocer los mecanismos de señalización celular.
Conocer los procesos biológicos de obtención y transformación de energía.
Conocer los fundamentos de la catálisis enzimática y su regulación.
Conocer los conceptos básicos y las aplicaciones de la tecnología del DNA recombinante y de la Ingeniería Genética.
Capacidad para trabajar correctamente en los laboratorios de Bioquímica, Genética y Biología Molecular, incluyendo seguridad, manipulación, eliminación de residuos y registro anotado de actividades.
Capacidad para utilizar la instrumentación básica en los laboratorios de Bioquímica, Genética, Biología Molecular y Celular.
Tener una visión integrada de las técnicas y métodos utilizados por la Bioquímica, Genética y Biología Molecular.
Capacidad para diseñar experimentos y aproximaciones multidisciplinares para la resolución de problemas concretos.
Capacidad para presentar, discutir y extraer conclusiones de los resultados de los experimentos científicos.
Conocer la estructura y organización de los vegetales y los hongos.
Conocer los principales tipos de reproducción de los vegetales y de los hongos.
Conocer la diversidad de los principales grupos de vegetales y de hongos.
Conocer el papel de los vegetales y los hongos en los ecosistemas naturales y su importancia económica.
Conocer los factores ecológicos que condicionan la vida de las plantas, los tipos de comunidades vegetales y las formaciones vegetales de la tierra.
Conocer los principios básicos del funcionamiento de las plantas.
Conocer cómo las plantas reconocen, integran y responden a las señales endógenas y ambientales que les llegan, permitiendo que se adapten a situaciones fluctuantes.
Preparar e identificar material de origen vegetal.
Preparar, conservar e identificar plantas utilizando claves.
Conocer las colecciones botánicas, los bancos y las bases de datos y su importancia como fuentes de información para el conocimiento de las plantas.
Conocer los ensayos prácticos que se pueden realizar para demostrar las distintas hipótesis relacionadas con la Fisiología vegetal.
Capacidad de diseñar y llevar a cabo experimentos, así como de analizar e interpretar datos.
Saber buscar la información bibliográfica adecuada para, en un momento dado, poder actualizar y profundizar en sus conocimientos sobre un tema especifico.
Capacidad de análisis y síntesis de la información relativa a la materia.
Comprender y manejar la terminología científica básica relacionada con la materia.
Comprender e interpretar trabajos científicos relacionados con los vegetales.
Capacidad para trabajar en grupo.
Capacidad de comunicar ideas e información a nivel escrito y oral.
Capacidad de interactuar tanto con el profesorado como con los compañeros.
Habilidad para argumentar desde criterios racionales, diferenciando claramente lo que es opinable de lo que son hechos o evidencias científicas aceptadas.
Adquisición de conciencia social y profesional sobre la problemática ambiental y la importancia de la biotecnología vegetal y sus implicaciones éticas.
Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
Capacidad de organización, planificación y gestión de la información.
Utilización del lenguaje científico oral y escrito.
Uso del inglés como vehículo de comunicación científica.
Conocimientos de informática.
Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
Habilidad para el trabajo en equipo y en contextos multidisciplinares.
Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
Reflexión ética sobre la actividad profesional.
Potenciar la creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
Apreciación del rigor, el trabajo metódico, y la solidez de los resultados.
Potenciación de la capacidad de liderazgo.
Saber diseñar experimentos y desarrollarlos mediante el uso de técnicas e instrumentales científicos adecuados.
Saber analizar datos usando herramientas estadísticas apropiadas.
Redactar y ejecutar proyectos en biología.
Conocimiento de sistemas de gestión en tareas profesionales en biología.
Capacidad de análisis y de síntesis.
Saber discutir la existencia o no de soluciones de un sistema de ecuaciones lineales y poder calcularlas.
Comprender los conceptos de contraste de hipótesis, estadístico de contraste y p-valor y saber calcularlos.
Adquirir conciencia del valor de la ética profesional.
Comprender el concepto de integral de una función y su relación con el área comprendida bajo la misma.
Distinguir las propiedades de los distintos tipos de funciones matemáticas básicas.
Comprender los mecanismos implicados en las adaptaciones de las funciones animales al medio.
Estudiar y conocer los instrumentos ópticos elementales (lupa y microscopio).
Tomar conciencia del componente ético y los principios deontológicos del ejercicio de la profesión.
Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
Conocer las leyes de reflexión y refracción y aplicarlas a la formación de imágenes a través de lentes y espejos.
Identificación e interpretación de estructuras y formas.
Comprender los conceptos de estimaciones puntuales y por intervalos y saber calcularlas.
Conocer las unidades del SI, asignarlas correctamente y trabajar con múltiplos y submúltiplos.
Conocer algunos de los ámbitos biológicos en los que se dan fenómenos eléctricos.
Reconocer el papel propio en la estructura del entorno profesional y los recursos disponibles.
Asumir los aspectos rutinarios y menos atractivos de la profesión.
Conocer las estrategias metodológicas más relevantes, para el estudio de la Biología del desarrollo.
Capacidad de pensamiento lógico-matemático.
Utilización del lenguaje matemático y estadístico.
Aplicar conceptos matemáticos a casos prácticos de índole biológica.
Saber representar gráficamente funciones matemáticas básicas.
Comprender el concepto de derivada y su uso para determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función.
Saber utilizar herramientas informáticas para analizar los problemas estadísticos.
Aplicación de las matemáticas en contextos multidisciplinares.
Saber obtener muestras aleatorias.
Entender y plantear los problemas de estadística que se presentan en la Biología.
Potenciación de la capacidad de liderazgo.
Capacidad de resolución de problemas.
Capacidad de aprendizaje autónomo y cooperativo.
Habilidad para el trabajo en equipo.
Conocer y comprender los procesos, interacciones y cambios temporales/espaciales que rigen el desarrollo de los organismos, en los distintos niveles de organización.
Comprender las funciones animales y los mecanismos básicos subyacentes.
Conocer los tipos de fluidos y las ecuaciones que los describen, con especial atención al concepto de presión hidrostática.
Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
Capacidad de manejar el inglés científico.
Adquirir las aptitudes y actitudes profesionales idóneas.
Familiarización con la elaboración, exposición y defensa pública de trabajos.
Capacidad para obtener la información adecuada con la que poder afrontar nuevos problemas científicos que se le planteen.
Conocer y valorar las relaciones de los animales con su entorno biótico y abiótico.
Reconocimiento de los principales filos animales en base a su organización morfo-anatómica, hábitat y requerimientos ecológicos.
Habilidad para argumentar desde criterios racionales.
Apreciación del rigor y trabajo metódico.
Desarrollar habilidades de cooperación con otros profesionales.
Capacidad de obtención, análisis y síntesis de la información.
Capacidad para realizar una exposición oral de forma clara y coherente.
Conocer el concepto de precisión ligado con una medida y su incertidumbre.
Desarrollo de actitudes y valores de sostenibilidad.
Adquirir los conocimientos básicos imprescindibles que rigen la sistemática Zoológica y la filogenia.
Aprendizaje e interpretación de los planes básicos de organización animal.
Valoración de las implicaciones éticas de los conocimientos sobre Biología del Desarrollo.
Saber aplicar los conceptos físicos teóricos a casos prácticos de índole biológica.
Análisis crítico de textos científicos.
Conocer los principios de la radioactividad.
Promover y respetar la igualdad de oportunidades.
Conocer el fenómeno de elasticidad y su aplicación a muestras biológicas.
Uso adecuado de técnicas instrumentales.
Conocer el manejo de la instrumentación científica básica propia de la Biología Animal.
Estudiar y conocer el ojo humano desde la perspectiva de sistema óptico.
Conocer los procesos del desarrollo embrionario de los principales organismos modelo en Biología del Desarrollo.
Interpretar y aplicar las principales normas legislativas a la gestión en tareas profesionales dentro del ámbito de la biología.
Comprender los estadios principales y modalidades del desarrollo de varios grupos de metazoos y las bases moleculares, genéticas y celulares que causan los cambios en el embrión a lo largo del desarrollo, incluyendo la muerte celular programada.
Comprender la naturaleza histórica del proceso evolutivo en sus aspectos de irrepetibilidad, contingencia y/o necesidad y aplicar los principios y métodos para la interpretación del registro fósil y su uso en la datación, la reconstrucción paleoambiental y la inferencia de procesos evolutivos.
Analizar los mecanismos, procesos y modelos evolutivos en los diferentes niveles de organización biológica entendiendo su relación con la diversidad orgánica y ambiental.
Explicar los grandes eventos en la historia evolutiva desde el origen de la complejidad celular, incluyendo el papel de la simbiosis, hasta la diversidad actual, incluida la de la especie humana, aplicando los principales modelos, teorías y observaciones experimentales con datos paleontológicos, morfológicos, arqueológicos y genéticos.

Matrícula

Grado en Biología