Ensenyament multidisciplinar a través de la llengua anglesa a la Comunitat Valenciana

Anàlisi de les necessitats docents en CLIL a les comarques de València i crea recursos digitals innovadors per millorar l’ensenyament multidisciplinari en anglès.

Acrònim

EMLICOVA

Codi referència

UV-INV_AE_4227375

Descripció

El projecte EMLICOVA se centra en l’anàlisi de l’ensenyament multidisciplinari a través de l’anglés en la província de València, dins del marc dels programes CLIL (Content and Language Integrated Learning). L’objectiu principal és identificar les necessitats reals del professorat que imparteix continguts en anglés en contextos multilingües, amb especial atenció a les competències pedagògiques, lingüístiques i digitals.

A partir d’un enfocament metodològic mixt, el projecte combina entrevistes, grups de discussió i qüestionaris dirigits a docents, estudiants i equips directius de centres públics, concertats i privats. Aquesta aproximació permet obtenir una visió integral de les dificultats i oportunitats associades a la implementació de metodologies CLIL, així com de l’impacte dels entorns híbrids i digitals en la pràctica docent.

Un dels eixos centrals del projecte és l’anàlisi de la competència digital docent, especialment rellevant arran de situacions recents que han evidenciat mancances en la preparació del professorat per a l’ensenyament en línia. En aquest sentit, el projecte també explora el potencial de tecnologies emergents —com la realitat virtual, la gamificació o els entorns d’intercanvi virtual— per a la formació docent i la millora dels processos d’ensenyament-aprenentatge.

A partir dels resultats obtinguts, es dissenyaran i pilotaran recursos educatius oberts (REO) adaptats a les necessitats detectades, amb l’objectiu de facilitar la integració efectiva de continguts i llengua en l’aula. Aquests materials incorporaran enfocaments innovadors i promouran el desenvolupament de competències clau com el pensament crític, les habilitats socioemocionals i la competència intercultural.

El projecte també inclou una anàlisi comparativa entre diferents tipus d’institucions educatives per identificar possibles desigualtats en recursos, formació i resultats. Finalment, es fomentarà la col·laboració entre universitats, centres educatius i institucions per assegurar la transferència dels resultats i contribuir a la millora del sistema educatiu plurilingüe valencià.

Desenvolupa el projecte

Filologia Anglesa i Alemanya

www.uv.es/filoangal

dep.filangale@uv.es

Institut Interuniversitari de Llengües Modernes Aplicades (IULMA)

www.iulma.es

iulma@uv.es

Paraules clau

CLIL, anglés, secundària, instituts, professorat

Investigadors principals: