Tesis doctorals

• Procesamiento del lenguaje.

  Carreiras, M., Costa, A., Cuetos, F., Perea, M., & Sebastián-Gallés, N.

  (2016).Llibre

  Mente y cerebro: De la psicología experimental a la neurociencia cognitiva. Num.Alianza Editorial.

• Do handwritten words magnify lexical effects in visual-word recognition?

  Perea, M., Gil-López, C., Beléndez, V., & Carreiras, M.

  (2016).Article

  Quarterly Journal of Experimental Psychology, 69, 1631–1647..

• Are go/no-go tasks preferable to two-choice tasks in response time experiments with older adults?

  Perea, M., Devis, E., Marcet, A., & Gomez, P.

  (2016).Article

  Journal of Cognitive Psychology, 28, 147-158..

• On the dissociation of word/nonword repetition effects in lexical decision: An evidence accumulation account.

  Perea, M., Marcet, A., Vergara-Martínez, M., & Gomez, P.

  (2016).Article

  Frontiers in Psychology. 7, 215..

• How do Scrabble players encode letter position during reading?

  Perea, M., Marcet, A., & Gomez, P.

  (2016).Article

  Psicothema, 28, 7-12..

  DOI: 10.7334/psicothema2015.167

• Phonological-lexical feedback during early abstract encoding: The case of deaf readers.

  Perea, M., Marcet, A., & Vergara-Martínez, M.

  (2016).Article

  PLoS ONE, 11(1), e0146265.

  DOI: 10.1371/journal.pone.0146265

• Efectos de simplificación de textos en la comprensión lectora de las personas con discapacidad intelectual

  Gema Tavares-Monge

  (2016).Tesi

  Directores: Fajardo Bravo, Inmaculada; Ávila Clemente, Vicenta.

• Enseñanza y aprendizaje de la competencia lectora en grados medios mediante el tutor inteligente TuinLEC

  Luis Ramos Soriano

  (2015).Tesi

  Directores: Eduardo Vidal-Abarca Gámez y Laura Gil Pelluch.

• Eficacia de la Retroalimentación formativa para mejorar estrategias de competencia lectora en enseñanza

  Ana Cristina Llorens Tatay

  (2015).Tesi

  Directores: Eduardo Vidal-Abarca Gámez y Raquel Cerdán Otero.

• Los infractores reincidentes en el tráfico: Análisis de variables sociodemográficas, personalidad y consumo de alcohol de los asistentes a los cursos de sensibilización y reeducación vial dentro del sistema del permiso por puntos

  Martí-Belda Bertolín, Ana

  (2015).Tesi

  Directores: Montoro González, Luis; Roca Ruiz, Javier.