El quinto episodio de Finanzas Sostenibles & Greenwashing del EspaiPòdcastUV de la Facultad de Filología, Traducción y Comunicación de la Universitat de València aborda todas las claves de la IV edición del Congreso Internacional sobre Sostenibilidad en el Marco de la Educación Superior (CISMES26), el cual tendrá lugar los días 14 y 15 de julio en la Facultad de Economía. El Congreso CISMES está presidido por el profesor Alfredo Grau, director y presentador de este podcast, junto con la profesora de Periodismo Maria Josep Picó. Además, en este programa interviene el estudiante de doctorado Lorena Vásquez Arango, profesora de Finanzas en la Universidad de Antioquía, en Medellín (Colombia), quien explica el concepto de taxonomía aplicado a las empresas. Su tesis doctoral analiza la regulación relacionada con la taxonomía de la UE y qué impacto tiene la información divulgada de las actividades económicamente sostenibles en el desempeño de las empresas financieras y no financieras. El pódcast titulado ‘La sostenibilidad en la educación superior’ incluye las secciones de Green or Fake, conducida por el estudiante en Periodismo David Mestre, y la dedicada Diccionario de Sostenibilidad y Agenda 2020, con la colaboración de Isabel de Isabel Giménez Zuriaga, directora general de la Fundación de Estudios Bursátiles y Finanzas de la Bolsa de València. El podcast tiene el apoyo técnico y la edición de Natxo Agote, de la Facultad de Filología, Traducción y Comunicación.
CONGRESO CISMES 26
La Facultad de Economía de la Universitat de València acogerá en dos semanas cuarta edición del Congreso Internacional sobre Sostenibilidad en el Marco de la Educación Superior, centrado en el lema Investigar, Innovar y Transferir: Universidad frente al reto de la Sostenibilidad. El encuentro reunirá especialistas, personal docente e investigador y estudiantes para abordar los retos de la Agenda 2030 y potenciará el intercambio de conocimiento y la colaboración internacional, con un programa estructurado en torno a la investigación, la innovación docente y la transferencia del conocimiento.
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