Profesor Permanente Laboral en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. Licenciado en Geografía. Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria y Máster Universitario en Investigación en Didácticas Específicas, ambos con premio extraordinario. Doctor con mención internacional en Didácticas Específicas, especialidad en Didáctica de las Ciencias Sociales. Miembro de SOCIAL(S), Grupo de Investigación e Innovación en Educación Geográfica e Histórica. Ha codirigido tres tesis doctorales sobre educación geográfica, pensamiento geográfico y las periferias escolares.
Ha sido Investigador Principal de un proyecto emergente sobre las representaciones sociales y la enseñanza de la geografía. Participa en varios proyectos de investigación internacionales y nacionales sobre didáctica de las ciencias sociales, especialmente en didáctica de la geografía y formación del profesorado. Sus lineas de investigación son las representaciones de la disciplina geográfica, la enseñanza de problemas socio-ambientales y la sostenibilidad, y el pensamiento geográfico. Dispone de un sexenio de investigación y participa en diversas redes internacionales de investigación sobre didáctica de la geografía, como RIIR (Red Iberoamericana en Investigación en Imaginarios y Representaciones Sociales) y el Grupo Panamericano de Educación Geográfica. Coordinador de un grupo de innovación consolidado por la Universitat de Valencia. Secretario de Gea-Clio, proyecto de renovación pedagógica desde 2019. Coordinador del proyecto internacional Nosotros Proponemos en la Comunidad Valenciana desde 2017. Lidera tres convenios de colaboración entre la Universitat de València y centros escolares de Educación Secundaria entorno a la enseñanza de los paisajes rurales y el cambio climático. Es coordinador de varias asignaturas en grado y posgrado. Ha impartido cursos de formación en investigación y docencia en universidades españolas, de América Latina y a través de los CEFIRE. Dispone de un quinquenio docente. Tutor de estancias de estudiantes de posgrado y doctorado de universidades iberoamericanas. Ha participado en la creación del Atlas Didáctico sobre Paisaje del Grupo de Didáctica de la Geografía en España. Desde 2024 ejerce como vocal de la Comisión de Innovación en la Facultad de Formación del Profesorado, miembro de la CAT y coordinador de tercer curso del Grado de maestro/a en Educación Infantil.