Doctoral theses

• Construcciones con cuantificador en el ámbito panhispánico: norma y uso

  España Palop, E.

  (2010).Llibre

  Valencia: Universitat de València

• Masked translation priming effects with highly proficient simultaneous bilinguals

  Duñabeitia, J.A.; Perea, M.; Carreiras, M.

  (2010).Article

  Experimental Psychology.

  Vol. 57
  Pág. 98-107

• ¿Qué procesos se movilizan con la ayuda de otros? Mediaciones frías y cálidas

  De Sixte, R.; Sánchez, E.

  (2010).Article

  Revista do Aprendizagem e Desenvolvimiento.

  Vol. 46

• Estrategias de selección de información en tareas de contestación a preguntas

  Cerdán, R.; Gilabert, R.; Vidal-Abarca, E.

  (2010).Article

  Infancia y Aprendizaje. No.4

  Vol. 33
  Pág. 449-460.

• Reading development in agglutinative languages: Evidence from beginning, intermediate and adult Basque readers

  Acha, J.; Laka, I.; Perea, M.

  (2010).Article

  Journal of Experimental Child Psychology.

  Vol. 105
  Pág. 359-375

• On the role of consonants and vowels in visual-word processing Evidence with a letter search paradigm

  Acha, J.; Perea, M.

  (2010).Article

  Language and Cognitive Processes.

  Vol. 25
  Pág. 423-438

• Does kaniso activate CASINO? Input coding schemes and phonology in visual-word recognition

  Acha, J.; Perea, M.

  (2010).Article

  Experimental Psychology.

  Vol. 57
  Pág. 245-251

• Leer mirando: Claves para una poética de la recepción del libro-álbum y del libro ilustrado

  Tabernero, R.

  (2010).Participació en congressos

  F. Viana, R. Ramos, E. Coquet & M. Martins (Coord).
  Actas do 8. º Encontro Nacional (6.º Internacional) de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração. Braga: CIEC- Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho,
  Pág. 113-137

• Contra el olvido, la indiferencia y las realidades silenciadas: Erinnerung, Nostalgie und Geschichtsdarstellung in Memorias de una vaca, El hombre solo, Esos cielos und El hijo del acordeonista von Bernardo Atxaga

  Klutch, Eva María

  (2010).Tesi

  Universitt Augsburg
  Directores: Thomas Stauder y María José Olaziregi (Dto. De Lingüística y Estudios Vascos)
  Summa Cum Laudem

• Individual differences for self-regulating task-oriented reading activities

  

  Vidal-Abarca, E.; Mañá, A.; Gil, L.

  (2010).Article

  Journal of Educational Psychology.

  Vol. 102
  Pág. 817-826