Catedrático de Métodos de Investigación Educativa.

Las principales líneas de trabajo incluyen las TIC en Educación, la evaluación de la investigación, la publicación científica, los diseños de investigación, etc.

ACTIVIDAD INVESTIGADORA

Durante el desarrollo de mi labor científica he participado activamente en la consecución de resultados y avances de investigación enmarcados en el ámbito de la evaluación educativa, a todos los niveles (ya sea referida a la docencia universitaria, como a la pedagogía infantil, la formación ocupacional y continua, la teleformación, etc.). En consonancia con ello, durante toda mi carrera universitaria mi trabajo se ha centrado en una gran línea de investigación: la medición y evaluación de los procesos educativos, dando muestra de mi especialización en esta área del conocimiento.

Poseo dos sexenios, obtenidos de acuerdo a la evaluación positiva de la CNEAI por mi actividad investigadora.

Mis líneas de investigación principales se centran en: evaluación de programas, estudios sobre la calidad de Primaria y Secundaria, formación docente, diseño y validación de cuestionarios de opinión y escalas, e-evaluación de estudiantes universitarios y diagnóstico, evaluación e intervención en atención a la diversidad. Pertenezco al grupo de investigación Diversidad y evaluación en la formación a lo largo de la vida (DIVFOREVA) de la Universitat de València

ACTIVIDAD DOCENTE/PROFESIONAL

Mi actividad docente, ejercida desde el curso 1999/2000, ha estado centrada en todo momento en el área educativa, especialmente en el ámbito de: la evaluación educativa, la atención a la diversidad y la recogida de información educativa. Aunque mi carrera docente se ha desarrollado, desde sus inicios, en la Universitat de València, también he impartido clase en la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir, en calidad de profesora agregada, desde el curso 2004/2005 al curso 2007/2008.

GESTIÓN

Debo decir que mi trayectoria en el desempeño de puestos de gestión ejercido en comisiones y cargos unipersonales es muy prolongada, destacando lo siguiente: He sido secretaria de la Comisión Académica de Títulos (CAT) del Grado en Pedagogía y Coordinadora del Grado en Pedagogía, impartido en la Universitat de València. Desde el 24 de junio de 2014 soy Directora de la actividad de postgrado "Máster propio en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva", impartida en la Universitat de València. Por último, desde septiembre del 2021 ejerzo como Vicedecana de Prácticas, movilidad e igualdad de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la educación de la Universitat de València.

Laura Gil Pelluch es profesora en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Valencia y miembro de la Estructura de Investigación Interdisciplinar sobre la Lectura (ERI-Lectura). Obtuvo el Doctorado en Psicología con mención internacional en febrero de 2009 en la Universidad de Valencia. Además, fue Becaria Posdoctoral Juan de la Cierva con el Grupo de Investigación "Pensamiento, comprensión y memoria operativa" en la UNED. 

Desde 2011 imparte docencia en el ámbito de las Necesidades Educativas Especiales, principalmente en los Grados de Maestro de Educación Infantil y Primaria y en el Máster en Educación Especial. 

Su carrera investigadora se ha centrado en el análisis, la evaluación y la intervención en los procesos de comprensión lectora de textos únicos y múltiples.  Posee amplia experiencia en el diseño de tareas para la intervención y la evaluación de los procesos de comprensión lectora. Ha participado en varios proyectos de investigación financiados públicamente relacionados con la evaluación e intervención en procesos de comprensión lectora y los procesos ejecutivos.

Doctora en Educación por la Universitat de València. Es diplomada en Educación Social, licenciada en Psicopedagogía y con un máster en Educación Especial y en Profesora de Educación Secundaria. Obtuvo una beca de colaboración en el departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación y un contrato predoctoral del Ministerio (Formación de Profesorado Universitario - FPU) en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universitat de València. Tiene un especial interés por el estudio de las competencias interculturales y las generales y la inclusión educativa en relación con la empleabilidad y la adaptación sociocultural. Ha realizado estancias de investigación nacionales e internacionales en el Centre for Cross-Cultural Research del departamento de Psicología de la Universidad de Guelph (Canadá), en la SWPS University of Social Sciences and Humanities de Varsovia (Polonia) y en la Universidad de Murcia.

Es miembro del grupo de investigación Cultura, Diversidad y Desarrollo (CUDIDE) -  Culture, Diversity, & Development.

[Biografía, versión en castellano]

Doctora y Premio Extraordinario de Doctorado en 2004 por la Universitat de València. Profesora Titular del Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València. Docente de Métodos de recogida de información; Diagnóstico y Educación; Diagnóstico social y comunitario y Diagnóstico de necesidades educativas especiales. Co-directora del Máster de Formación Permanente en Atención a la diversidad y Educación Inclusiva de la Universitat de València- ADEIT desde el curso 2014/15 hasta la actualidad. Co-directora del Máster de Formación Permanente en Educación de las Altas Capacidades y desarrollo del Talento- Universitat de València- ADEIT desde el curso 2022/23 hasta la actualidad. Grupo de investigación: Diversidad y evaluación de la formación a lo largo de la vida (DIVFOREVA) Ref. UV-INV_GIUV-513656. https://divforeva.blogs.uv.es/  Participante de la Asociación Interuniversitaria para la Investigación Pedagógica (AIDIPE) y la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT).

Líneas de investigación: Diseño y validación de escalas; Altas capacidades y desarrollo del talento; Perspectiva de género en la docencia; Metodologías de enseñanza-aprendizaje para la innovación y la transformación docente; Coeducación; Atención a la diversidad y educación inclusiva; Evaluación de competencias docentes para la inclusión y la excelencia; E-evaluación del aprendizaje.

Licenciada en Fª y CC. de la Educacion (Sección Pedagogía) y Doctora en Ciencias de la Educación, ambas por la Universitat de València. Actualmente es profesora Titular de la misma universidad, en el área de Medición y Evaluación Educativa. Ha impartido docencia sobre técnicas no estandarizadas de recogida de información y construcción de pruebas en el área de la educación y sobre trastornos del habla en el grado de Logopedia y en el Master Universitario de Educación Especial.

Forma parte del grupo reconocido de investigación de la Universitat de València GEM-Educo y el grupo de innovación docente de la Universitat de València, InnovaMIDE. Asimismo, es miembro de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica, AIDIPE y de la Red Iberoamericana de investigadores sobre la Evaluación de la Docencia, RIIED.

En el ámbito de la medición educativa trabaja en el diseño y validación de pruebas para medir diferentes tipos de variables educativas vinculadas al área del lenguaje. En el ámbito de la evaluación, trabaja tanto en evaluación de sistemas educativos como evaluación de aprendizajes y competencias.

Actualmente tiene dos sexenios, uno de investigación y uno de transferencia. Ha dirigido 18 tesis doctorales. Ha asistido a congresos, tanto nacionales como internacionales, participando con posters, comunicaciones, ponencias y simposiums. En algunos de ellos ha formado parte del comité organizador y/o del comité científico. Asimismo, participa como evaluadora en diversas revistas del ámbito educativo.