• Adquirir una visió àmplia i crítica sobre les possibilitats i els reptes professionals de l’Educació Superior a l’entorn canviant de la societat digital.
• Integrar les tecnologies de la informació, la comunicació i l’aprenentatge en els processos comunicatius i didàctics.
• Adaptar les competències professionals sobre planificació, aprenentatge i avaluació al context digital.
• Utilitzar amb solvència les TIC com a eines de treball habituals.
• Seleccionar adequadament els recursos tecnològics digitals en funció de les necessitats educatives específiques de les matèries i de la tasca docent a desenvolupar.
• Utilitzar Internet com a repositori de recursos i mitjà d’aprenentatge.
• Conèixer bones pràctiques en l’ús de les TIC en l’ensenyament.
• Explorar les possibilitats de les xarxes socials en l’educació superior.

• 1. Transformació digital de l’ensenyament universitari.
  • 1.1. Tecnologia i pedagogia.
  • 1.2. Competència digital docent.
  • 1.3. Docència i avaluació a distància.
• 2. Pedagogies emergents (ABP, classe inversa, gamificació, realitat augmentada, codis QR, geolocalització, Mobile learning, etc.).
• 3. Internet com a repositori de recursos i mitjà d’aprenentatge.
• 4. Bones pràctiques en l’ús de les TIC en l’ensenyament de la llengua i la literatura.
• 5. Las xarxes socials en contextos educatius: recurs educatiu i espai per a la formació del professorat.

• Competència digital docent.
• Integració de les TIC per a la millora del procés d’ensenyament-aprenentatge.
• Tractament de la informació.
• Organització dels entorns de treball i aprenentatge.

Se seguirà una metodologia activa en la qual s’alternaran les sessions expositives necessàries per a l’assoliment dels coneixements teòrics o teoricopràctics amb sessions de caràcter pràctic, organitzades a través del treball per tasques.

Es procurarà seguir un enfocament deductiu, de manera que siga el discent qui puga extreure la teoria a partir de la pràctica i construir així, sobre la base de la intervenció autònoma, la reflexió necessària per a la millora progressiva de la seua competència en l’ús didàctic de les TIC. En aquest sentit, s’hi utilitzarà el debat mitjançant el fòrum per compartir la reflexió i transferir els coneixements apresos. Entre les tasques a realitzar, caldrà que el discent revise la bibliografia recomanada i realitze les pràctiques indicades pel docent.

Visualització del 100% dels continguts i superació de les proves d’avaluació fixades.