Es seleccionaran les persones participants d'acord amb els criteris següents:
• Per a aquells cursos que tinguen requisits específics, s’ha de comprovar que efectivament les persones sol·licitants els reuneixen.
• S’atorgarà preferència a les peticions d'aquelles persones sol·licitants que no hagen realitzat cursos de característiques semblants en els últims tres anys.
• Així mateix, s’atorgarà preferència a aquells que no hagen realitzat cursos de formació en els últims tres anys.
• En cas d'empat entre sol·licitants en aplicació dels anteriors criteris, caldrà ajustar-se al rigorós ordre d'entrada de les sol·licituds (dia i hora de presentació)

APROXIMACIÓ AL CONEIXEMENT DE LA SITUACIÓ ADMINISTRATIVA DE LES PERSONES REFUGIADES

Adquirir coneixements actualitzats sobre l'asil, els drets de les persones refugiades, i la seua situació en l'educació superior universitària.
Introduir competències de Ciutadania Global basades en els conceptes aplicables a la docència de corresponsabilitat, inclusió, justícia social i interculturalitat, en línia amb els reptes de l'Agenda 2030. 
Presentar ferramentes, estratègies i iniciatives pràctiques de prevenció de la xenofòbia i la discriminació en la universitat i lluita contra els “microracismes”. 
Generar un espai multidisciplinari d'intercanvi d'estratègies de gestió i recursos per a una correcta atenció, des d'una perspectiva participativa i transformadora.

(Agrupats segons les 4 sessions previstes, de 3h cada una)
1.    El desplaçament forçat i els DDHH de les persones refugiades. 
Ponent: Anna Buchardó (3h, presencial)
-    Conceptes bàsics sobre el desplaçament forçat
-    Protecció internacional i DDHH de les persones refugiades
-    Situació del desplaçament forçat en el món (dades actualitzades i fonts d'informació ACNUR/UNHCR)
-    Biaix confirmatori en xarxes socials.
2.    Crear espais de convivència en la universitat
Ponent: Albert Mora (1,5h presencial)
-    Participació i ciutadania intercultural. 
Ponent: Marta Rivas (1,5h presencial)
-    Ferramentes de ciutadania global per a la convivència lliure de xenofòbia: itinerari empatitzar – qüestionar – actuar (prevenció de microracismes i actituds de discriminació)
3.    Bones pràctiques i propostes d'aplicació a la docència
Ponent: Ana Sales (3h presencial)
-    Diversitat i convivència en l'àmbit universitari
-    Propostes i ferramentes per a l'aplicació pràctica en espais universitaris
-    Anàlisis dels discursos institucionals.
4.    Aproximació al coneixement de la situació administrativa de les persones refugiades
Ponent: ACNUR Espanya (3h en línia)
-    Situació de les persones refugiades a Espanya
-    Reconeixement i drets de l'estatut de refugiat
-    Processos d'inclusió de persones refugiades en l'educació superior a Espanya.

•    Competència per a comprendre de manera bàsica les principals causes que generen el desplaçament forçat i els seus efectes en les persones i comunitats.
•    Capacitat per a aproximar-se a la comprensió de la situació de les persones refugiades, adquirint coneixements bàsics sobre el seu context, drets i necessitats.
•    Habilitat per a localitzar i avaluar fonts fiables i actualitzades sobre el desplaçament forçat a nivell mundial.
•    Capacitat per a entendre la situació i les condicions d'accés a l'educació universitària per a les persones refugiades a Espanya.
•    Competència per a fomentar una comunicació respectuosa i inclusiva, promovent narratives que contraresten prejuís i estereotips negatius cap a les persones refugiades.
•    Capacitat per a dissenyar, implementar i promoure iniciatives i estratègies que fomenten la convivència, el respecte i la integració en l'entorn universitari.
•    Habilitat per a identificar com les institucions universitàries poden contribuir a la integració i suport de les persones refugiades.

CONSULTAR NORMATIVA:normativa del SFPIE