La Facultat de Psicologia i Logopedia de la Universitat de València ha celebrado durante los días 18-26 de junio 2026 el taller internacional Digital Literacy and Learning: Research Methods, Evidence, and Practice, una actividad organizada por la ERI Lectura en el marco del proyecto europeo AANDI (Digital Transformation for NeuroDiversity Inclusion in Africa and Asia), financiado por Erasmus+. El encuentro reunió a profesorado, personal investigador y estudiantes de doctorado procedentes de universidades de Europa, África y Asia con el objetivo de fortalecer la investigación y la colaboración internacional en torno a la alfabetización digital, la neurodiversidad y la educación inclusiva.
A lo largo de la semana, los participantes asistieron a un amplio programa de talleres especializados impartidos por expertos internacionales sobre temáticas como lectura digital, seguimiento ocular (eye-tracking), electroencefalografía (EEG), realidad virtual aplicada a la salud mental, juegos de entrenamiento cognitivo, adaptación de textos a lectura fácil, metodologías de investigación de caso único y publicación científica. Las sesiones combinaron contenidos teóricos con actividades prácticas, demostraciones de laboratorio, espacios de mentoría y debates orientados al desarrollo de proyectos de investigación conjuntos.
El taller concluyó con una mesa redonda institucional sobre el presente y el futuro del proyecto AANDI y de su red internacional de colaboración. El acto contó con la participación de representantes de los equipos de gobierno de las universidades implicadas, entre ellos la Prof. Hazel Miseda Mumbo, Vice Chancellor de Great Lakes University of Kisumu; el Prof. Javier Roca, Vicerrector de Estudios y Calidad de la Universitat de València; y la Prof. Susannah Otieno-Leppänen, coordinadora del proyecto AANDI por la University of Jyväskylä, junto con el Prof. Paavo Leppänen. La sesión puso de manifiesto el compromiso institucional de las universidades participantes con el fortalecimiento de la cooperación internacional, la investigación de excelencia y el desarrollo de soluciones innovadoras para una educación superior más inclusiva y accesible.
