María Teresa Cortés Tomás es va incorporar a la Universitat de València en 1992 amb una beca d'investigació en el Departament de Psicologia Bàsica, on ha desenrotllat tota la seua trajectòria acadèmica i investigadora. És doctora per la Universitat de València des de 1996 i Professora Titular d'Universitat des de 2001 fins a l'actualitat.

En l'àmbit de la investigació, dirigix el grup APPrAd: Aspectes Psicosocials del Procés Addictiu (GIUV 2021-504). El grup compta amb més de quinze anys de trajectòria investigadora dedicada a l'estudi del fenomen addictiu, amb l'objectiu d'aprofundir en la seua comprensió, millorar la seua avaluació i detecció, i desenrotllar estratègies eficaces de prevenció i intervenció. La seua labor es va iniciar amb l'anàlisi psicosocial del botelló, que va derivar en una línia centrada en el Consum Intensiu d'Alcohol (Binge Drinking). Des de llavors, ha contribuït a la seua clarificació conceptual, al desenrotllament d'instruments d'avaluació i a l'estudi dels seus determinants psicosocials -personalitat, motius de consum, afrontament, context social, antecedents familiars o policonsum-, incorporant una perspectiva de gènere. També ha dissenyat ferramentes per a valorar les conseqüències psicosocials del consum i orientar la intervenció segons la seua gravetat.

El grup també ha desenrotllat i avaluat programes preventius programes preventius sobre el consum d'alcohol, vapers/tabac i cànnabis en població jove, en col·laboració amb diverses institucions públiques i privades. En els últims anys, ha incorporat una nova línia d'investigació sobre el Trastorn de l'Espectre Alcohòlic Fetal (TEAF), en resposta a l'augment del consum d'alcohol entre dones.

Al llarg de la seua trajectòria ha sigut investigadora principal en nombrosos projectes nacionals (entre ells, del Pla Nacional sobre Drogues) i autonòmics, a més de participar en convenis i contractes amb diversos organismes públics i privats. Estos projectes han afavorit la transferència de coneixement, mitjançant el desenrotllament de productes i recursos aplicats, així com la publicació de resultats en revistes científiques d'impacte. Així mateix, és editora executiva de la revista Addiccions, indexada en el Journal Citation Reports (JCR), i vicepresidenta de la Societat Científica per a l'Estudi de l'Alcohol i l'Alcoholisme (Socidrogalcohol).

En l'àmbit de la gestió universitària, ha sigut vicedegana de Pràctiques de la Facultat de Psicologia des de 2007 fins a 2021.

Mireia Faus Real, graduada en Psicologia i Doctora en Investigació en Psicologia per la Universitat de València, adscrita al departament de Psicologia Bàsica de la Facultat de Psicologia i Logopèdia de la Universitat de València. Membre del Grup DATS (Desenvolupament i Assessorament en Trànsit i Seguretat viària) del INTRAS (Institut Universitari d'Investigació en Trànsit y Seguretat Viària). Les àrees d'investigació es centren en el factor humà al tránsit, seguretat viària, transport i mobilitat, i la comunicació social en la salut pública (Investigació disponible al Portal de Producció Científica UV).

Professor Titular d'Universitat amb sòlida trajectòria de més de 30 anys en docència, investigació, transferència i innovació acadèmica. He dirigit i codirigit programes de doctorat i postgrau pioners en desenrotllament personal, educació i gestió del talent, fomentant la internacionalització, la interdisciplinarietat i l'adaptació a contextos multiculturals. La meua investigació se centra en psicologia moral, *prosocialidad, salut digital, addiccions tecnològiques i avaluació psicomètrica, amb més de 72 publicacions en revistes JCR, la majoria d'elles en Q1 i Q2, i quasi 700 citacions i H16.He investigat en projectes competitius nacionals i internacionals. He desenrotllat estudis aplicats amb alt impacte social sobre educació en valors, salut mental, intel·ligència emocional i benestar, alineats amb els *ODS 3, 4, 5 i 16.La meua labor de transferència inclou contractes amb administracions, assessorament a entitats socials i divulgació científica en mitjans, generant ferramentes d'intervenció i recursos docents de referència. He realitzat estades en centres d'excel·lència nacionals i internacionals, consolidant xarxes de col·laboració sostenibles amb el Perú, Mèxic i Itàlia. Reconegut per lideratge científic, innovació docent i projecció internacional, el meu perfil integra excel·lència investigadora, compromís social i capacitat de gestió acadèmica.

Maite Montagut Asunción és professora ajudant doctora del Departament de Psicologia Bàsica de la Universitat de València, dins de l’àrea de coneixement de Psicologia Bàsica. És doctora en Psicologia (amb menció internacional) i màster en Psicologia i Psicopatologia Perinatal i Infantil. La seua activitat investigadora se centra en el desenvolupament primerenc, la comunicació social i la detecció precoç del trastorn de l’espectre autista (TEA), àmbit en què ha publicat diversos treballs en revistes especialitzades nacionals i internacionals. L’any 2019 va realitzar una estada d’investigació a la University of Missouri (Estats Units d’Amèrica), on va aprofundir en l’estudi de la interacció social i la detecció primerenca de marcadors de risc d’autisme. Imparteix docència en valencià i anglès, llengües de les quals posseeix el nivell C2.

Patricia Motos Sellés, licenciada (any 2007) i doctorada (2013) en Psicologia per la Universitat de València. Actualment treballa com a professora Permanent Laboral adscrita al departmant de Psicologia Bàsica de la Facultat de Psicologia i Logopèdia de la Universitat de València. És membre del grup d’investigació Aspectos psicosociales del proceso adictivo - APPrAd. Les seues àrees d’investigació se centren en conéixer amb major profunditat el procés addictiu, especialmente del patró de consum binge drinking, millorar la seua avaluació i detecció i proposar amb tot això actuacions a nivell de prevenció i intervenció. En aquest àmbit ha participat en projectes d’investigació nacionals (“Elaboració i validació d'un instrument per a avaluar el consum d'alcohol binge drinking realitzada pels jóvens”, “Disseny d'una intervenció psicosocial per a abordar el binge drinking que realitzen els jóvens en l'actualitat” o “Valoració del dany cerebral associat al consum intensiu d'alcohol (binge drinking) en jóvens: Avaluació comportamental, neuropsicològica i psicofisiològica”), on ha col.laborat amb diferents funcions: recol.lecció i introducció de dades, gestió de projectes, entrevistadora, elaboració d’informes i publicació de treballs científics. Ha publicat diversos treballs científics relacionats amb l’àrea temàtica en revistes d’impacte internacional (JCR) i participat en prestigiosos congresos internacionals i nacionals. Actualment està participant en el projecte “Determinants que subjauen el consum intensiu d'alcohol o binge drinking (BD) en jóvens majors d'edat” per obtindre un perfil específic de variables predictores dels diferents grups de consumidors d'alcohol, afavorint que les intervencions preventives puguen reajustar de manera molt més precisa el treball amb estos col·lectius. Paralelament, ha començat una nova línia d'interés centrada en el Trastorn de l'Espectre Alcohòlic Fetal (TEAF), centrat, d'una banda, en la valoració del nivell de formació dels futurs professionals en la influència que té sobre el fill el consum de qualsevol quantitat d'alcohol durant l'embaràs. D'altra banda, s’està valorant el nivell de coneixement que té la població general sobre este tema. Això permetrà en un futur recent poder dissenyar actuacions de conscienciació social basades en la realitat.

Lucía B. Palmero Jara és Professora Ajudant Doctora al Departament de Psicologia Bàsica de la Universitat de València. Graduada en Psicologia per la Universitat de València (2018), on va obtindre el Premi Extraordinari de Fi de Grau. Va completar el Màster en Neurociència Cognitiva i del Comportament a la Universitat de Granada (2019) i es va doctorar en Psicologia per la Universitat de Múrcia (2023) amb qualificació cum laude, Menció Internacional i Premi Extraordinari de Doctorat.

La seua investigació s’emmarca en l’àmbit de la neurociència cognitiva, amb un especial interés pels processos d’atenció i memòria, particularment per la memòria de treball, l’atenció sostinguda i els mecanismes de vigilància de tipus arousal i executiva. Combina mesures electrofisiològiques (EEG/ERP) amb tècniques d’estimulació cerebral no invasiva (TMS, tDCS, tACS). A més, participa en línies d’investigació centrades en l’impacte dels ritmes circadians sobre el rendiment cognitiu i en estudis aplicats en contextos de conducció simulada, juntament amb experiments orientats a la comprensió de processos cognitius bàsics. Col·labora amb grups internacionals de prestigi, com el Leibniz Research Centre for Working Environment and Human Factors (Dortmund, Alemanya) i la University of Michigan (EUA).

Des de 2019 fins a l’actualitat, ha impartit docència de Grau en l’àrea de Psicologia Bàsica en diverses universitats, com la Universitat de Múrcia, la Universitat de Castella-La Manxa i la Universitat de València. Ha gaudit d’un contracte predoctoral FPU del Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats, així com d’un contracte postdoctoral vinculat a un projecte competitiu del mateix ministeri. Ha realitzat estades internacionals a la University of Basel (Suïssa) i a la Paris Lodron University of Salzburg (Àustria), a més d’una estada nacional a la Universitat de Múrcia.

Ha publicat articles en revistes nacionals i internacionals indexades en JCR i capítols de llibre en l’àmbit de la neurociència cognitiva i la psicologia experimental. Ha participat en diversos projectes finançats pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats i és membre de la Societat Espanyola de Psicologia Experimental (SEPEX).

Entre els seus reconeixements destaquen el Premi a la Millor Científica Jove atorgat per l’Agència de Ciència i Tecnologia de la Regió de Múrcia i la Fundació Séneca, així com un premi internacional en la categoria de joves investigadors en el congrés Neuromodulation Conference (City College of New York).

Logopeda experta en veu i motricitat orofacial amb Premi Extraordinari de Grau i Premi Extraordinari del Màster Universitari. Doctora amb Menció Cum Laude i Menció Internacional. Universitat de València (UV).

Experiència docent des del 2018 com a professora associada al Grau en Logopèdia.Tutora des del 2016 de pràctiques clíniques del Grau en Logopèdia i del Màster d'Especialització en Intervenció Logopèdica (UV). Docència per a professorat universitari a cura de la veu a l'aula.

Investigació orientada a la Logopèdia i la seva relació amb altres disciplines i al desenvolupament de tècniques docents que s'han plasmat en publicacions indexades al JCR, capítols de llibre i participació en congressos nacionals i internacionals en forma de comunicacions i ponències convidades.

Activitat laboral clínica, durant 8 anys, com a logopeda a la Clínica de Logopèdia de la Fundació Lluís Alcanyís de la UV.

Eva Mª Rosa Martínez és llicenciada i doctora en Psicologia per la Universitat de València. Des de 2019, és Professora Titular en el Departament de Psicologia Bàsica d’aquesta mateixa universitat. Anteriorment, va exercir com a docent durant tres anys a la Universitat Nacional d’Educació a Distància (UNED) i durant catorze anys a la Universitat Catòlica de València, on va ser directora del Departament de Psicologia Bàsica i Metodologia. En aquestes institucions va impartir diverses assignatures relacionades amb la metodologia i els processos psicològics bàsics.

Actualment, imparteix docència en l’àmbit de la Psicologia Bàsica, principalment en el Grau en Psicologia, i des del curs 2022/2023 coordina l’assignatura Psicologia de la Percepció i l’Atenció.

En l’àmbit de la investigació, forma part de l’Estructura de Recerca Interdisciplinària sobre la Lectura (ERI-Lectura), que agrupa diferents línies de treball relacionades amb l’aprenentatge de la lectura, els trastorns de l’aprenentatge, la literatura i la neurociència de la lectura. La seua recerca s’ha centrat principalment en l’estudi dels processos cognitius implicats en el processament del llenguatge escrit, l’aprenentatge de vocabulari i el desenvolupament del llenguatge en poblacions amb trastorns del neurodesenvolupament.

Així mateix, ha desenvolupat nombrosos estudis sobre els processos emocionals i cognitius relacionats amb la qualitat i el sentit de la vida en diferents tipus de població. Ha participat en diversos projectes competitius de recerca, els resultats dels quals han sigut publicats en revistes científiques i de divulgació.

Paula Samper García és llicenciada (1993) i Doctora (1999) en Psicologia per la Universitat de València. Actualment, és professora Catedràtica d’Universitat i directora del Departament de Psicologia Bàsica. En quant a investigació, és directora del grup de recerca EVAIN: Avaluació i intervenció en infància i adolescència: Variables psicosocioeducatives i emocionals implicades en la conducta prosocial (GIUV2015-236). Les línies principals d'investigació del grup se centren en l'Avaluació i Intervenció en Infància i Adolescència: variables emocionals, familiars i psicoeducatives implicades en la conducta prosocial i la conducta agressiva. En concret, les variables relacionades amb la cohesió i el conflicte familiar, el benestar digital, el desenvolupament de conductes prosocials i conductes agressives en xiquets i adolescents i la seua integració en un context multicultural i divers. En aquest àmbit, ha participat en projectes autonòmics (PROMETEU, AICO) i nacionals (I+D+i) així com en convenis i contractes amb diferents organismes públics i privats. Resultat d’aquests projectes ha sigut tant la transferència de coneixement en forma de “productes” com la publicació en revistes científiques d’impacte.

PhD. A/ Professor. Department of Basic Psychology, Faculty of Psychology, University of Valencia (Spain).

Key Topics: Psychology, Safety, and Sustainability in Transport

Scientific Production: https://go.uv.es/6zCpz4n

Scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=56373807300

Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=vjfjgH4AAAAJ&hl=ca