30 de enero de 2025. 13:00h. Sesión presencial y online (Sala M204, Facultad de Psicología y Logopedia). Idioma: Español.
PROCESAMIENTO VISUAL TEMPRANO DE DÍGITOS Y LETRAS, ¿COMÚN O ESPECÍFICO?
Ana Calviño
Universidad de Málaga
Al inicio del aprendizaje, cuando nos empiezan a enseñar los números y las letras, es común que las mezclemos entre sí. Sin embargo, pronto logramos diferenciarlos como sistemas distintos. Las letras y los números, a pesar de ser similares, son rápidamente procesados por separado ya que remiten a sistemas regidos por diferentes reglas. Sabiendo que son categorizados como elementos diferentes, la pregunta es cuándo ocurre esto: bien en estadios tardíos de activación conceptual, habiendo entonces un proceso de reconocimiento visual compartido, o bien en estadios tempranos del reconocimiento visual, siendo el procesamiento de ambos estímulos fundamentalmente independiente.
El proyecto de la investigadora predoctoral Ana Calviño López busca dar luz a esta cuestión partiendo de los modelos ya existentes de dependencia e independencia funcional entre números y letras. Para ello, se presenta un primer bloque el cual emplea metodología conductual, con diferentes estudios que tienen el objetivo de evaluar si la categoría del estímulo afecta el procesamiento de forma no consciente, utilizando tareas de decisión alfanumérica y paradigmas de transposición de caracteres. El segundo bloque, ahora en curso, complementa estos datos mediante el registro de potenciales evocados (ERPs), analizando específicamente si componentes tempranos como el N150 actúan como marcadores de la segregación entre códigos alfabéticos y numéricos. En conjunto, los resultados aportan evidencias cruciales sobre la especialización temprana del sistema visual humano para estos símbolos culturales.
Biografía
Graduada en Psicología por la Universidad de Málaga y con un máster en Neurociencia Cognitiva del Lenguaje por el BCBL, Ana Calviño López es investigadora predoctoral con contrato FPU en la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga. Su trabajo de doctorado, en colaboración con el Laboratorio de Cognición Numérica y con la dirección del Dr. Javier García Orza, se centra en el procesamiento de números y letras en población adulta. En la actualidad, realiza una estancia de investigación en Valencia bajo la supervisión de la catedrática Marta Vergara, especializándose en el análisis de Potenciales Evocados (ERPs).
