Resultat de la cerca

Representacions mentals i lectura: Una aproximació multidimensional

Foment de l’hàbit lector en alumnat de Secundària a la Comunitat Valenciana. Lectures i estratègies d’intervenció.

Ús informat de la tecnologia basat en un marc socioemocional per a afavorir una educació de qualitat en la primera infància

DIGITLIT

Avaluació i entrenament de les competències de lectura digital de jóvens estudiants

DIGITLIT

Avaluació i entrenament de les competències de lectura digital de jóvens estudiants

EYE-TEACH

Eye-tracking and AI for Enhanced Teaching

EYE-TEACH

Eye-tracking and AI for Enhanced Teaching

AAN-DI

Digital Transformation for NeuroDiversity Inclusion in Africa and Asia.

AAN-DI

Digital Transformation for NeuroDiversity Inclusion in Africa and Asia.

D-PAL

Programa adaptatiu per a l'ensenyament de les habilitats de lectura digital en l'educació secundària

D-PAL

Programa adaptatiu per a l'ensenyament de les habilitats de lectura digital en l'educació secundària

CogRead

Funció executiva i adquisició de la lectura: una perspectiva evolutiva

Mirar per a aprendre

Intervenció psicosocial digital a famílies de nens amb TEA i TDAH

PROJECTE OLEDIG - Optimització de la lectura digital: Anàlisi i intervenció en els processos cognitius implicats

La digitalització de l'educació és ja una realitat, però aquest procés s'ha realitzat sense donar temps a una anàlisi prèvia de la seua idoneïtat (Sidorkin, 2017). La psicologia educativa ha d'afrontar els desafiaments lligats a l'ensenyament i aprenentatge i a les noves competències, com la lectura i la competència digital. La competència lectora digital és l'habilitat per a localitzar, integrar i reflexionar sobre informació en format digital. La meta última del projecte OLEDIG és desenvolupar i optimitzar la competència en lectura digital dels adolescents (5é-6é de EP i 1r-4t ESO) utilitzant eines tecnològiques d'alta precisió en entorns naturals.

digitread

Avaluació de les habilitats de lectura digital en diferents edats

Següent

1 2 3 4 5 6 7