Logo de la Universitat de València Logo Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques Logo del portal

Óscar Barberá Marco
  • Óscar Barberá Marco oscar.barbera@uv.es
  • Anàlisi del currículum en biologia.
  • Teoria de l'evolució i ensenyament de la biologia.
  • Inventaris conceptuals en biologia.
  • El concepte de Naturalesa.
María Calero Linares
  • María Calero Linares maria.calero@uv.es
  • Educació per a la Sostenibilitat i formació del professorat.
  • L'educació no formal en l'ensenyament de les ciències.
José R. Cantó Domenech
  • José R. Cantó Domenech J.Rafael.Canto@uv.es
  • L'Ensenyament i l'aprenentatge de les ciències en educació infantil.
  • Neurodidàctica: aplicació dels resultats de la neurociència a la docència.
  • Didàctica de l'astronomia.
Carlos Caurín Alonso
  • Carlos Caurín Alonso carlos.caurin@uv.es 
  • Educació ambiental.
  • Anàlisi i modificació d'actituds en ciència.
  • Salut i Educació emocional: aplicacions en l'àmbit escolar.
Anna Esteve
  • Anna Esteve Anna.Esteve@uv.es 
  • Ensenyament de les Ciències per indagació en Educació Primària i Secundària.
  • Disseny i avaluació de seqüències didàctiques de Ciències.
  • Ús de les TIC en l'ensenyament de les Ciències.
  • Alfabetització climàtica.
Yolanda Echegoyen
  • Yolanda Echegoyen Yolanda.Echegoyen@uv.es 
  • Creativitat en entorns educatius.
  • Creences del professorat sobre les ciències.
  • Actituds mediambientals i sobre sostenibilitat en docents i discents.
  • Anàlisi de materials didàctics.
Ignacio García Ferrandis
Amparo Hurtado
  • Investigació en innovació educativa: concepte, estratègies metodològiques i avaluació.
  • Horts ecodidàctics i didàctica del paisatge.
  • Noves tecnologies aplicades a l'ensenyament de les ciències.
Óscar Raúl Lozano
  • Óscar Raúl Lozano oscar.lozano@uv.es
  • Ús de la ciència recreativa en l'ensenyament de les ciències.
  • Ensenyament i aprenentatge de les ciències en Educació Infantil.
  • Educació per a la salut.
Olga Mayoral García-Berlanga

  • Olga Mayoral García-Berlanga olga.mayoral@uv.es
  • Educació ambiental, per a la sostenibilitat i per a la salut.
  • Ensenyament i aprenentatge de les ciències en el medi natural (educació fora de l'aula).
  • Ensenyament de les ciències per indagació.
  • Pensament crític i qüestions sociocientífiques.
  • Didàctica de la botànica.
Carlos Gómez
  • Carlos Gómez carlos.b.gomez@uv.es 
  • Resolució de problemes de ciències i matemàtiques: Comprensió i transferència.
  • Creativitat Científica escolar.
  • Alfabetització tecnològica.
Enric Ortega
  • Enric Ortega Enric.Ortega@uv.es 
  • Avaluació com a instrument de millora del procés d'aprenentatge i ensenyament de la Física i Química.
  • Aplicacions de la IA per a la millora del procés d'avaluació en Física i Química
  • STEAM: disseny i execució de projectes transdiciplinars de ciències i altres disciplines.
Rafael Palomar Fons

  • Rafael Palomar Fons rafael.palomar@uv.es

  • Pseudociències en les classes de ciències.
  • Cosmologia i Astronomia en secundària i primària.
  • Dificultats d'aprenentatge i disseny i avaluació de seqüències didàctiques de Ciències.
Héctor Pérez Celada

  • Héctor Pérez Celada hector.perez@uv.es 

  • Enfocament competencial de l'ensenyament.
  • Metodologia de projectes, ABP, flipped classroom... etc.
  • Ús de les TIC en les propostes didàctiques.
  • Webquest, seqüències basades en eines TIC, etc
Tatiana Pina
  • Tatiana Pina Tatiana.Pina@uv.es 
  • Educació ambiental i per a la sostenibilitat.
  • Ensenyament i aprenentatge de les ciències en el medi natural (educació fora de l'aula).
  • Ensenyament de les ciències per indagació.
  • Pensament crític i qüestions sociocientífiques.
  • Didàctica de l'entomologia.
Mª Francisca Petit Pérez

  • Mª Francisca Petit Pérez m.francisca.petit@uv.es

  • Cinema, sèries de TV i literatura en l'ensenyament de les ciències.
  • Dificultats d'aprenentatge i disseny i avaluació de seqüències didàctiques de Ciències.
  • Models científics usant corporeización (embodiment) en l'ensenyament de les ciències.
Vicente Sanjosé López

  • Vicente Sanjosé López vicente.sanjose@uv.es

  • Resolució de problemes en ciències.
  • Models cognitius en l'anàlisi de tasques d'aprenentatge de les ciències.
  • Creativitat científica: concepcions, variables i instruments.
  • Comprensió i control de la comprensió en ciències.
  • Creences epistemològiques en l'aprenentatge de les ciències i les seues relacions.
Cristina Sendra Mocholí

  • Cristina Sendra Mocholí cristina.sendra@uv.es  

  • Integrar el currículum: ciència, art i literatura en Educació Infantil.
  • La naturalesa en Educació Infantil: els espais escolars i el seu entorn.
  • Història de l'ensenyament de les ciències en Espanya.
Joan Josep Solaz Portolés

  • Joan Josep Solaz Portolés Joan.Solaz@uv.es 

  • Resolució de problemes en ciències.
  • Models cognitius en l'anàlisi de tasques d'aprenentatge de les ciències.
  • Creativitat científica: concepcions, variables i instruments.
  • Comprensió i control de la comprensió en ciències.
  • Creences epistemològiques en l'aprenentatge de les ciències i les seues relacions.
Jordi Solbes Matarredona

  • Jordi Solbes Matarredona jordi.solbes@uv.es

  • Pensament crític i qüestions sociocientífiques.
  • Ensenyament de les ciències per indagació.
  • Utilització de les relacions Ciència, Tecnologia, Societat CTS i la història de les ciències en l'ensenyament.
  • La formació del professorat de ciències. Propostes de millora.
  • Neurociències aplicades a l'educació científica.
  • Ensenyament de les ciències per modelització usant corporeización (embodiment).
Marta Talavera Ortega

  • Marta Talavera Ortega marta.talavera@uv.es

  • Educació per a la salut.
  • Creativitat i estils d'aprenentatge en ciències.
  • Investigació en Gènere i Salut.
  • Educació emocional i resolució de conflictes.
Sandra Tierno

  • Sandra Tierno sandra.tierno@uv.es 

  • Ensenyament de les ciències per indagació en Educació Infantil, Primària i Secundària
  • Formació en ciències del professorat d’Educació Infantil i Primària
  • Ús de les noves tecnologies en l'ensenyament de les ciències experimentals.
Paula Tuzón Marco

  • Paula Tuzon Marco paula.tuzon@uv.es

  • Didàctica de la física moderna
  • Ensenyament de les ciències basat en la indagació
  • Models, modelització i embodiment en educació científica
  • Sistemes complexos en educació científica, xarxes complexes
Javier Verdugo

  • Javier Verdugo Jose.J.Verdugo@uv.es

  • La formació del professorat de ciències: Concepcions docents i Coneixement Didàctic del Contingut.
  • Alfabetització científica i tecnològica de la ciutadania.
  • Neurociència aplicada a l'educació científica.