GUILLEM ESCORIHUELA (Silla, 1988). És Doctor en didàctica de la música per la Universitat de València (2017). Màster en Investigació en Didàctiques Específiques (2014) i Professor d´Educació Secundària (2011) per la mateixa Universitat. Màster en Interpretació Musical per la Universitat Internacional d'Andalusia (2013). Obté el Títol Superior de Música al Conservatori Superior de Música “Joaquín Rodrigo” de València (2010). Així mateix, és politòleg, amb formació en ciències polítiques i la seua relació amb l’educació i la cultura.

És Professor Ajudant Doctor al Departament de Didàctica de l'Educació Física, Artística i Musica de la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. Pertany al grup de recerca iMUSED (Investigating Music Education GIUV2020-483) i les seves línies aborden l'educació musical a través de l'anàlisi de la interpretació, l'educació performativa dels instruments musicals i el cant, la comunicació i divulgació musical (recepció i crítica), la didàctica a Conservatoris i Escoles de música i l'estudi de les audiències d'espectacles musicals i la seva repercussió en i des de l'educació musical. Així mateix, forma part del grup d’innovació docent consolidat El Paisatge Sonor i l’Hort Ecodidàctic com a context d’aprenentatge en la formació del professorat (PaisoL’Hort – GCID23_2591227) i del grup d’innovació docent emergent COMETA. COmpetències amb METodologies Actives en la formació del professorat: B-SMART amb Design Thinking(PIEE_2736182).

És Catedràtic de Música de Cambra en excedència. Ha estat professor de la Universitat Jaume I al Màster en Didàctica de la Música (2018/2019) i ha impartit docència als Graus de Mestre/a en Educació Infantil i el d'Educació Primària de Florida Universitària (2019/2022). Al Conservatori Superior de Música “Salvador Seguí” de Castelló ha exercit la direcció del Departament de Música de Cambra i Orquestra (2015/2022).

En l'àmbit de la gestió, ha coordinat pràctiques i la formació del professorat al Conservatori Superior, a més d'haver estat secretari de la Comissió Acadèmica de Títol del Màster en ensenyaments artístics d'interpretació musical i investigació aplicada i haver format part de la Comissió per a l'avaluació de la investigació de l'Institut Superior d'Ensenyances Artístiques de la Comunitat Valenciana.

Presenta publicacions i comunicacions al camp de l'educació performativa i la seva pròpia investigació. Ha participat com a ponent i/o assistent a congressos nacionals i internacionals, així com seminaris sobre educació musical a tots els seus nivells. Realitza estades de recerca i docència a universitats com Aveiro, Palermo o Jyväskylä

Al camp de la interpretació ha estat membre i president de l'Orquestra Filharmònica de la Universitat de València des del 2009 fins al 2013, a més d'altres orquestres nacionals de caràcter formatiu. Professionalment, ha col·laborat amb l'Orquestra de València, Simfònica de Castelló, Banda Municipal de Bilbao, així com amb els grups Ensemble Palau, Orquestra Eutherpe, Ensemble Col·legno, Harmonie Ensemble o Kissar Ensemble. Actua regularment en cicles de música de cambra valencians amb diverses formacions, destacant els recitals per a flauta i piano o la integral dels quartets de Mozart. Com a intèrpret ha enregistrat discs per a la recuperació del patrimoni musical valencià, però també per a bandes sonores o música lleugera.

És Director Acadèmic de l'Aula de Música de la Universitat de València.

Nascuda a València, és professora permanent laboral de didàctica de l’ expressió musical en la Facultat de Magisteri de la Universitat de València des de 2014 i vicedegana d’Estudios de Postgrau, Investigació i Qualitat des de 2024.

Es doctora per la Universidad de Granada (2002) i titolada superior de conservatori (1997). Es docent des de 1994 i ha impartit classes en diverses etapes educatives. Actualment forma part del projecte d’innovació de la Facultat de Magisteri i d’altres dos projectes d’innovació docent universitària, u sobre la utilizació del paisatge sonor com a ferramenta interdisciplinar educativa i altre sobre el desenvolupament de les competències mitjançant metodologies actives.

Està acreditada a Professora Titular d’Universitat per l’ANECA. Conta amb tres trams d’activitat investigadora (sexenis) reconeguts per la CNEAI (2006-2023) i amb un centenar de publicacions. Les seues línies d’investigació són, per una part, la innovació docent, social i sostenible per al desenvolupament de les competències i l’evaluació formativa i, per altra, l’optimització de la didàctica de la música i del patrimoni, així com la seua transferència. Col.labora i ha col.laborat en diversos projectes d’investigació subvencionats per la Generalitat Valenciana, el pla nacional d’investigació i europeus Erasmus +.

Es directora de la revista Creativity and Educational Innovation Review i de la Colecció Monografies i Aproximacions del Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives de la mateixa universitat des de 2017. Es co-fundadora de la Red Universitaria de Innovación Social.

Ha estat vicedegana d’Estudis, Professorat i Qualitat de la Facultat de Magisteri (2021-2024) i codirectora de la Càtedra Interuniversitaria de Transformació Educativa Carme Miquel (2022-2023) per part de la Universitat de València i en col.laboració amb la Generalitat Valenciana. Ha sigut vocal de la Junta de Govern de la Sociedad Española de Musicología (2016-2024). Ha sigut professora associada en les universitats Complutense de Madrid (2005) i San Vicente Mártir de València (2005-2007) i ha col.laborat amb les universitats Internacional Valenciana (2012-2014) i de Málaga (2001-2003).

Ha sigut professora funcionària de música en Educació Secundària durant vint anys (1994-2014) i, amb anterioritat, professora de cor en Educació Primària i de piano en Escola de Música.

Ha estat assessora de l’Institut Valencià de la Música (hui dia Institut Valencià de Cultura) de la Generalitat Valenciana, per al que ha coordinat, en col.laboració amb la Biblioteca Valenciana, la catalogació en línia del patrimoni musical al Real Col.legi Seminari de Corpus Christi de València. Aquest constitueix el major arxiu i biblioteca històrica musical de la Comunitat Valenciana.

Des de 1989 investigue en l'ús de la tecnologia musical i el disseny de programari en els processos de creació i aprenentatge musical. He treballat sobre aquests temes en l'O. de La Rioja, en la U.de Sevilla i en l'O. de València. En l'O. de La Rioja (1995-2003) vaig cursar el meu primer doctorat amb un estudi sobre el contrast de modalitats perceptives preferides (estils cognitius) i estratègies d'aprenentatge d'un programa d'ordinador per a edició de partitures, que va guanyar el premi d'investigació del Col·legi de Doctors i Llicenciats. Així mateix, vaig dirigir diversos projectes d'investigació sobre audició musical i tecnologia finançats pel Govern de La Rioja. En l'O. de Sevilla (2003-2008) he realitzat el meu segon doctorat en l'àrea de MIDE (2013). En aquesta universitat, vaig fundar i vaig dirigir el grup d'investigació (HUM- 794) del Pla Andalús d'i+d. També vaig dirigir diverses investigacions sobre l'ús de la tecnologia en àmbits d'ensenyament formal i vaig ser IP del projecte d'investigació SEJ2007/60405EDU finançat pel MICINN (Disseny, implementació i avaluació d'un programa informàtic per a l'educació rítmica en conservatoris de música) en el qual van participar sis universitats espanyoles i tres xilenes. Els resultats d'aquest projecte es van concretar en la creació i avaluació d'un programari per a l'ensinistrament rítmic denominat Tactus que va ser publicat per la Federació de Societats Musicals de la Comunitat Valenciana i distribuït a la seua xarxa de 600 escoles de música, així com a la resta de la xarxa nacional. L'impacte científic es va aconseguir amb la presentació de resultats en articles, congressos internacionals i la defensa de dues tesis doctorals. Vaig ser coordinador del Màster  Oficial d'Investigació en Didàctiques Específiques i director del programa de doctorat homònim de l'O. de València. Aquest programa, és un dels escassos en el territori nacional amb especialització en Educació Musical. He realitzat investigacions sobre disseny de programes de música i sobre ensinistrament rítmic amb ordinadors. En les meues diferents estades acadèmiques a Xile, he sigut investigador contractat en diversos projectes que han implicat la creació i validació de programari educatiu musical. Entre ells, un per a l'aprenentatge matemàtic a través del so i de la música per a l'Ed. Bàsica a Xile (MMSI, MusiMatematicas Sonores Interactives), que sigut registrat i està sent comercialitzat per l'empresa Efecte Educatiu, de Xile.

He sigut professor associat en el programa de doctorat de l'O. de Santiago de Xile i professor del prog. de doctorat en la Facultat de Música de la UNAM (Mèxic). Allí, vaig dirigir una tesi doctoral i vaig impartir diversos cursos sobre tecnologia en l'educació musical. He publicat en diferents revistes internacionals indexades: Research Studies in Music Education, Journal of Music Technology and Education, Psicodidáctica, Electronic Journal of Research in Educational Psychology, Educació XX1, Revista Elec. Complutense de Invest. En Ed. Musical.  Soc revisor de revistes internacionals i membre del comité assessor de Palgrave-*MacMillan-*Springer (col·lecció Music & Literature). Soc editor cap de la Revista Electrònica de LEEME (ESCI, Q1 SJR), especialitzada en treballs científics d'investigació i aplicacions en Ed. Musical.

He dissenyat i col·laborat en el desenvolupament del programari:  Tactus, Cantus, Plectrus, Aglaya Play, Musimatemáticas Sonores Interactives, Emolab.