GUILLEM ESCORIHUELA (Silla, 1988). Es Doctor en didáctica de la música por la Universitat de València (2017). Máster en Investigación en Didácticas Específicas (2014) y Profesor de Educación Secundaria (2011) por la Universitat de València. Máster en Interpretación Musical por la Universidad Internacional de Andalucía (2013). Obtiene el Título Superior de Música en el Conservatorio Superior de Música “Joaquín Rodrigo” de Valencia (2010). Asimismo, es politólogo, con formación en ciencias políticas y su relación con la educación y la cultura.

Es Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Didáctica de la Educación Física, Artística y Música de la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. Pertenece al grupo de investigación iMUSED (Investigating Music Education GIUV2020-483) y sus líneas abordan la educación musical a través del análisis de la interpretación, la educación performativa de los instrumentos musicales y el canto, la comunicación y divulgación musical (recepción y crítica), la didáctica en Conservatorios y Escuelas de música y el estudio de las audiencias de espectáculos musicales y su repercusión en y desde la educación musical. Asimismo, forma parte del grupo de innovación docente consolidado El Paisaje Sonoro y el Huerto Ecodidáctico como contexto de aprendizaje en la formación del profesorado (PaisoL’Hort – GCID23_2591227) y del grupo de innovación docente emergente COMETA. COmpetencias con METodologías Activas en la formación del profesorado: B-SMART con Design Thinking (PIEE_2736182).

Es Catedrático de Música de Cámara en excedencia. Ha sido profesor de la Universitat Jaume I en el Máster en Didáctica de la Música (2018/2019) y ha impartido docencia en los Grados de Maestro/a en Educación Infantil y el de Educación Primaria de Florida Universitària (2019/2022). En el Conservatorio Superior de Música "Salvador Seguí" de Castellón ha desempeñado la dirección del Departamento de Música de Cámara y Orquesta (2015/2022).

En el ámbito de la gestión, ha coordinado prácticas y la formación del profesorado en el Conservatorio Superior, además de haber sido secretario de la Comisión Académica de Título del Máster en enseñanzas artísticas de interpretación musical e investigación aplicada y haber formado parte de la Comisión para la evaluación de la investigación del Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunidad Valenciana.

Presenta publicaciones y comunicaciones en el campo de la educación performativa y su propia investigación. Ha participado como ponente y/o asistente a congresos nacionales e internacionales, así como seminarios, sobre educación musical en todos sus niveles. Realiza estancias de investigación y docencia en universidades como Aveiro, Palermo o Jyväskylä.

En el campo de la interpretación ha sido miembro y presidente de la Orquestra Filharmònica de la Universitat de València desde 2009 hasta 2013, además de otras orquestas nacionales de carácter formativo. Profesionalmente, ha colaborado con la Orquestra de València, Simfònica de Castelló, Banda Municipal de Bilbao, así como con los grupos Ensemble Palau, Orquestra Eutherpe, Ensemble Col·legno, Harmonie Ensemble o Kissar Ensemble. Actúa regularmente en ciclos de música de cámara valencianos con varias formaciones, destacando los recitales para flauta y piano o la integral de los cuartetos de Mozart. Como intérprete ha grabado discos para la recuperación del patrimonio musical valenciano, pero también para bandas sonoras o música ligera.

Es Director Académico del Aula de Música de la Universitat de València.

Nacida en Valencia es profesora permanente laboral de didáctica de la expresión musical en la Facultat de Magisteri de la Universitat de València desde 2014 y vicedecana de Estudios de Postgrado, Investigación y Calidad desde 2024.

Es doctora por la Universidad de Granada (2002) y titulada superior de conservatorio (1997). Es docente desde 1994 y ha impartido clases en diversas etapas educativas. Actualmente forma parte del proyecto de innovación de la Facultat de Magisteri y de otros dos proyectos de innovación docente universitaria, uno sobre la utilización del paisaje sonoro como herramienta interdisciplinar educativa y otro sobre el desarrollo de las competencias mediante metodologías activas.

Está acreditada a Titular de Universidad, cuenta con tres tramos de actividad investigadora (sexenios) reconocidos por la CNEAI (2006-2023) y con más de un centenar de publicaciones. Sus líneas de investigación son, por una parte, la innovación docente, social y sostenible para el desarrollo de las competencias y la evaluación formativa y, por otra, la optimización de la didáctica de la música y del patrimonio, así como su transferencia. Colabora y ha colaborado en varios proyectos de investigación subvencionados por la Generalitat Valenciana, el plan nacional de investigación y europeos Erasmus +.

Es directora de la revista Creativity and Educational Innovation Review y de la Colección Monografies i Aproximacions del Instituto Universitario de Creatividad e Innovaciones Educativas de la misma universidad desde 2017. Es co-fundadora de la Red Universitaria de Innovación Social.

Ha sido vicedecana de Estudios, Profesorado y Calidad de la Facultat de Magisteri (2021-2024) y codirectora de la Cátedra Interuniversitaria de Transformación Educativa Carme Miquel (2022-2023) por parte de la Universitat de València y en colaboración con la Generalitat Valenciana. Ha sido vocal de la Junta de Gobierno de la Sociedad Española de Musicología (2016-2024). Ha sido profesora asociada en las universidades Complutense de Madrid (2005) y San Vicente Mártir de Valencia (2005-2007) y ha colaborado con las universidades Internacional Valenciana (2012-2014) y de Málaga (2001-2003).

Ha sido profesora funcionaria de música en Educación Secundaria durante veinte años (1994-2014) y, con anterioridad, profesora de coro en Educación Primaria y de piano en Escuela de Música.

Ha sido asesora del Institut Valencià de la Música (hoy día Institut Valencià de Cultura) de la Generalitat Valenciana, para el que ha coordinado, en colaboración con la Biblioteca Valenciana, la catalogación en línea del patrimonio musical en el Real Colegio Seminario de Corpus Christi de Valencia. Este constituye el mayor archivo y biblioteca histórica musical de la Comunidad Valenciana.

Desde 1989 investigo en el uso de la tecnología musical y el diseño de software en los procesos de creación y aprendizaje musical. He trabajado sobre estos temas en la U. de La Rioja, en la U.de Sevilla y en la U. de Valencia. En la U. de La Rioja (1995-2003) cursé mi primer doctorado con un estudio sobre el contraste de modalidades perceptuales preferidas (estilos cognitivos) y estrategias de aprendizaje de un programa de ordenador para edición de partituras, que ganó el premio de investigación del Colegio de Doctores y Licenciados. Asimismo, dirigí varios proyectos de investigación sobre audición musical y tecnología financiados por el Gobierno de La Rioja. En la U. de Sevilla (2003-2008) he realizado mi segundo doctorado en el área de MIDE (2013). En esta universidad, fundé y dirigí el grupo de investigación (HUM- 794) del Plan Andaluz de i+d. También dirigí varias investigaciones sobre el uso de la tecnología en ámbitos de enseñanza formal y fui IP del proyecto de investigación SEJ2007/60405EDU financiado por el MICINN (Diseño, implementación y evaluación de un programa informático para la educación rítmica en conservatorios de música) en el que participaron seis universidades españolas y tres chilenas. Los resultados de este proyecto se concretaron en la creación y evaluación de un software para el adiestramiento rítmico denominado Tactus que fue publicado por la Federación de Sociedades Musicales de la Comunitat Valenciana y distribuido a su red de 600 escuelas de música, así como al resto de la red nacional. El impacto científico se alcanzó con la presentación de resultados en artículos, congresos internacionales y la defensa de dos tesis doctorales. Fui coordinador del Master  Oficial de Investigación en Didácticas Específicas y director del programa de doctorado homónimo de la U. de Valencia. Este programa, es uno de los escasos en el territorio nacional con especialización en Educación Musical. He realizado investigaciones sobre diseño de programas de música y sobre adiestramiento rítmico con ordenadores. En mis diferentes estancias académicas en Chile, he sido investigador contratado en varios proyectos que han implicado la creación y validación de software educativo musical. Entre ellos, uno para el aprendizaje matemático a través del sonido y de la música para la Ed. Básica en Chile (MMSI, MusiMatematicas Sonoras Interactivas), que sido registrado y está siendo comercializado por la empresa Efecto Educativo, de Chile.

He sido profesor asociado en el programa de doctorado de la U. de Santiago de Chile y profesor del prog. de doctorado en la Facultad de Música de la UNAM (México). Allí, dirigí una tesis doctoral e impartí varios cursos sobre tecnología en la educación musical. He publicado en diferentes revistas internacionales indexadas: Research Studies in Music Education, Journal of Music Technology and Education, Psicodidáctica, Electronic Journal of Research in Educational Psychology, Educación XX1, Revista Elec. Complutense de Invest. En Ed. Musical.  Soy revisor de revistas internacionales y miembro del comité asesor de Palgrave-MacMillan-Springer (colección Music & Literature). Soy editor jefe de la Revista Electrónica de LEEME (ESCI, Q1 SJR), especializada en trabajos científicos de investigación y aplicaciones en Ed. Musical.

He diseñado y colaborado en el desarrollo del software:  Tactus, Cantus, Plectrus, Aglaya Play, Musimatemáticas Sonoras Interactivas, Emolab.