La qualitat del professorat arriba als 4,21 punts sobre 5, l’atenció a l’estudiantat obté un 4,59 i l’actitud docent se situa en 4,53 en l’enquesta de satisfacció del curs 25-26

El Màster Universitari en Tècniques per a la Gestió del Medi Ambient i del Territori de la Universitat de València consolida la seua posició com una formació especialitzada, interdisciplinària i aplicada per a afrontar els principals desafiaments ambientals i territorials.

Els resultats de l’enquesta final de satisfacció del curs 2025-2026 mostren una valoració especialment positiva de tres pilars fonamentals del títol: la qualitat i l’especialització del professorat, l’atenció prestada a l’estudiantat i la utilitat dels recursos i de les metodologies emprats durant el procés formatiu. L’enquesta va ser contestada per 26 estudiants i va emprar una escala de valoració d’1 a 5 punts.

Un professorat especialitzat, disponible i compromés

La qualitat del professorat obté una valoració de 4,21 punts sobre 5, un dels resultats generals més destacats de l’enquesta. Aquesta valoració es reforça amb les dades específiques del bloc dedicat a l’actitud docent, la mitjana del qual arriba als 4,53 punts.

L’estudiantat valora amb 4,62 punts el compliment dels horaris previstos, amb 4,50 punts el coneixement del professorat sobre els temes tractats i amb 4,48 punts la seua actitud envers l’alumnat. Els resultats reconeixen així la preparació acadèmica i professional d’un equip docent integrat per especialistes en medi ambient, planificació territorial, sistemes d’informació geogràfica, canvi climàtic, paisatge, desenvolupament territorial, riscos naturals i polítiques públiques.

Les valoracions qualitatives destaquen igualment l’especialització, la disponibilitat i la trajectòria professional del professorat, així com la seua capacitat per a acostar a l’aula eines, mètodes i experiències vinculats amb la realitat ambiental i territorial.

Atenció personalitzada i acompanyament durant el màster

L’atenció a l’estudiantat és el bloc més ben valorat de tota l’enquesta, amb una mitjana de 4,59 punts sobre 5. L’atenció tutorial obté 4,50 punts, mentre que el compliment dels horaris de tutoria arriba als 4,67 punts, la puntuació més elevada de l’informe.

Aquests resultats reflecteixen un dels trets distintius del màster: l’acompanyament pròxim al llarg del curs, tant en les assignatures com en l’elecció d’itineraris, el desenvolupament de les Pràctiques Externes, la preparació del Treball de Fi de Màster i la difusió d’oportunitats de formació, ocupació, mobilitat i especialització.

L’alumnat també valora positivament la informació proporcionada per a gestionar i organitzar els estudis, amb 4,15 punts, i els mitjans de comunicació emprats pel màster, amb 4,08 punts.

Una formació pràctica per a comprendre i gestionar el territori

El Màster Universitari en Tècniques per a la Gestió del Medi Ambient i del Territori ofereix una formació que connecta coneixement acadèmic, tècniques d’anàlisi i aplicació professional.

El procés d’ensenyament-aprenentatge obté una mitjana de 3,97 punts sobre 5. Dins d’aquest bloc destaquen l’adequació i l’actualització de la bibliografia, amb 4,21 punts; l’ajust dels procediments i criteris d’avaluació als objectius formatius, amb 4,04 punts; i la qualitat dels materials recomanats, amb 4,00 punts.

Les pràctiques desenvolupades en els diferents mòduls també reben una valoració positiva, amb 3,92 punts, mentre que l’adequació del nivell d’exigència de l’avaluació respecte de la docència impartida obté igualment 3,92 punts.

En els comentaris, l’estudiantat destaca l’aplicació pràctica dels continguts, l’aprenentatge d’eines d’anàlisi territorial i ambiental, la formació en sistemes d’informació geogràfica, la diversitat de tècniques presentades i l’acostament del màster al món laboral. També es valoren els tallers, les eixides de camp i les oportunitats formatives complementàries desenvolupades al llarg del curs.

Infraestructures i recursos per a una formació especialitzada

Les infraestructures i els recursos disponibles reben una puntuació mitjana de 4,03 punts sobre 5.

Destaquen especialment les infraestructures de la biblioteca i les sales de lectura, valorades amb 4,50 punts, així com la quantitat, la qualitat i l’accessibilitat dels fons documentals, amb 4,35 punts. Els espais destinats al treball i a l’estudi obtenen una valoració de 3,96 punts, i els laboratoris, tallers i espais experimentals obtenen 3,82 punts.

Aquests recursos permeten desenvolupar una formació que combina classes teòriques, treballs aplicats, cartografia, anàlisi de dades, sistemes d’informació geogràfica, activitats de camp i resolució de problemes ambientals i territorials.

Un màster interdisciplinari i connectat amb l’ocupació

La utilitat del màster rep una valoració de 3,83 punts sobre 5, mentre que l’interés de la formació arriba als 3,78 punts. La satisfacció general amb el títol se situa en 3,71 punts.

L’enquesta mostra, a més, que el màster respon a perfils i necessitats professionals diversos. El 65 % de les persones participants treballa mentre cursa els estudis, fet que confirma la presència d’estudiantat que busca ampliar l’especialització o incorporar noves eines a la seua trajectòria professional.

Entre les motivacions manifestades hi ha la cerca d’ocupació, l’especialització, la millora de les expectatives professionals, l’ampliació de coneixements i l’adquisició de capacitats aplicades. L’alumnat valora especialment que el màster siga accessible per a persones procedents de titulacions diferents i que permeta optar entre una orientació ambiental i una altra de territorial.

La formació proporciona coneixements i eines relacionats amb:

• la gestió del medi ambient i del territori;
• els sistemes d’informació geogràfica i la cartografia;
• la planificació territorial i urbana;
• el canvi climàtic i els seus impactes;
• els riscos naturals i ambientals;
• el paisatge i la restauració ambiental;
• les polítiques públiques i la governança territorial;
• el desenvolupament local i regional;
• i l’elaboració de projectes i informes tècnics.

Una titulació compromesa amb la millora contínua

Els resultats de l’enquesta formen part del procés d’avaluació i millora contínua del títol. Les valoracions quantitatives i les aportacions obertes de l’estudiantat seran analitzades per la Comissió de Coordinació Acadèmica per a consolidar les principals fortaleses del màster i continuar perfeccionant-ne l’organització, la coordinació i la proposta formativa.

Des de la coordinació del màster agraïm a l’estudiantat el temps dedicat a respondre l’enquesta i la utilitat de les seues observacions. La seua participació contribueix directament a revisar la docència, reforçar la formació aplicada i mantindre el títol connectat amb els reptes ambientals, territorials i professionals actuals.

Formació especialitzada, professorat de referència, acompanyament acadèmic i eines aplicades per a comprendre el territori i participar en la seua transformació.