•    Dissenyar la docència per a la classe invertida mitjançant activitats d'aprenentatge no presencials (prèvies a la classe) i presencials (per fer a classe) alineades amb els resultats d'aprenentatge.
•    Conèixer metodologies actives per fer el disseny de les sessions de classe presencials (al campus, híbrides o en línia). 
•    Conéixer estratègies d'avaluació formativa per a integrar-les en el disseny de la docència de la classe invertida 

1.    Alineació constructiva.
2.    Classe invertida: avantatges, estructura i guia de disseny.
3.    Metodologies actives per a l’aula: peer instruction, aprenentatge cooperatiu i eines per a la participació.
4.    Estratègies d’avaluació formativa: autoavaluació, coavaluació i elaboració d’instruments (llistes de control i rúbriques).
 

• Competència Metodològica: Aplicar estratègies metodològiques d'aprenentatge i d'avaluació adequades a les necessitats de l'estudiantat, de manera que siguen coherents amb els objectius i els processos d'avaluació.
• Competència d'Innovació: Crear i aplicar nous coneixements, perspectives, metodologies i recursos en les diferents dimensions de l'activitat docent, orientats a la millora de la qualitat del procés d'ensenyament-aprenentatge.

Per a obtindre la certificació final cal obtindre la qualificació “Apte” en el curs i per tant ha d'haver complit els criteris d'avaluació següents:

• Assistència almenys del 85% de les sessions.

Elaboració i lliurament de dos informes de disseny d'una classe.