Los Grupos de Investigación de la UV (GIUV), regulados en el capítulo I del Reglamento ACGUV48/2013, por el cual se desarrolla el procedimiento para la creación de estructuras de investigación, son estructuras básicas de organización y desarrollo de la actividad investigadora, resultado de la agrupación de investigadores, libre y voluntaria, por razones de coincidencia estable en sus objetivos, infraestructuras y recursos, compartidos entorno a unas líneas de investigación comunes, afines o complementarias con compromiso temporal de estabilidad, consolidación y trabajo conjunto, y capacidad de financiación sostenible.
Los Grupos de Investigación incluidos en el ámbito de aplicación del mencionado Reglamento están inscritos en el Registro de Estructuras de Investigación de la Universitat de València (REIUV), bajo la dependencia del Vicerrectorado de Investigación y Política Científica. Su información básica puede consultarse en esta página web.
Participantes
Los datos relativos a los grupos de investigación que figuren en los distintos medios de difusión de la información que se utilicen no supondrán, en ningún caso, un pronunciamiento ni un compromiso respecto de la vinculación laboral, o académica de las personas que figuren con la Universitat de València, siendo su inclusión responsabilidad exclusiva de los/as directores/as de los grupos. Su actualización se realizará a petición de las personas interesadas.
- Grupos inscritos en el Registro de Estructuras de Investigación de la Universitat de València - REIUV
Referencia del grupo:
Descripción de la actividad investigadora: El grupo de investigación LLINDANTS centra su actividad en el estudio de los procesos sociales, educativos, laborales y de salud que se producen en contextos limítrofes o de cambio, entendiendo estos umbrales como momentos clave en las trayectorias vitales de las personas, los colectivos y las organizaciones. El grupo aborda estos procesos desde una perspectiva psicosocial, interdisciplinaria y aplicada, integrando tanto el análisis de la realidad como el diseño, la implementación y la evaluación de intervenciones orientadas a la inclusión, el bienestar y la sostenibilidad social.
Página Web:
Objetivos cientificotécnicos: - Analizar e intervenir en los procesos psicosociales que se desarrollan en contextos de cambio, vulnerabilidad y transición a lo largo del ciclo vital (educativos, laborales, organizacionales y de salud) con el fin de promover trayectorias vitales inclusivas, sostenibles y orientadas al bienestar.
- Analizar los factores psicosociales que influyen en las trayectorias educativas, laborales y profesionales, con especial atención a la empleabilidad, la inserción sociolaboral, el desarrollo de carreras y las transiciones en el mercado de trabajo.
- Identificar las necesidades sociales, emocionales y formativas de colectivos en situaciones de umbral o vulnerabilidad, incluyendo personas con altas capacidades, estudiantes universitarios, pacientes oncológicos y sus familias, así como trabajadores y organizaciones en contextos de cambio.
- Estudiar los procesos de desarrollo personal, emocional y social a lo largo del ciclo vital, incorporando el análisis de las emociones, los valores, el bienestar subjetivo y las competencias socioemocionales en contextos educativos, laborales y de salud.
- Analizar el conflicto, la negociación y la gestión emocional en contextos sociales, educativos y organizacionales, así como su impacto en el bienestar individual, el funcionamiento de los equipos y la sostenibilidad de las organizaciones, incluyendo la empresa familiar.
- Diseñar, implementar y evaluar intervenciones psicosociales, educativas, laborales y sociosanitarias, basadas en la evidencia científica, orientadas a la inclusión, la mejora del bienestar y la sostenibilidad social.
- Desarrollar y validar instrumentos de evaluación que permitan analizar trayectorias, necesidades, competencias, conflictos y procesos de inclusión en diferentes contextos y poblaciones.
- Impulsar la sostenibilidad social y el cambio responsable en organizaciones y comunidades, integrando perspectivas de bienestar, equidad, relaciones intergeneracionales y responsabilidad social.
- Fomentar la transferencia de conocimiento y la colaboración con instituciones, entidades sociales, centros educativos, organizaciones y servicios de salud, contribuyendo al diseño de políticas, programas y prácticas basadas en la evidencia.
Líneas de investigación: - Umbrales de la inclusión, el desarrollo, la acción, las necesidades, las trayectorias y la sostenibilidad.LLINDANTS se define como un espacio de investigación que trabaja desde los márgenes y los umbrales sociales para comprender los procesos de cambio e intervenir en ellos de manera responsable, rigurosa y comprometida con la transformación social. La actividad investigadora de LLINDANTS se articula en torno a diversos ejes interconectados que reflejan una trayectoria científica consolidada y plural:
1. Empleabilidad, transiciones y desarrollo profesional
Investigación de los procesos de transición educativa y laboral, la inserción sociolaboral, la empleabilidad y el desarrollo de carreras profesionales, con especial atención a los colectivos en situación de vulnerabilidad. Este eje incluye el estudio de las empresas de inserción, las políticas activas de empleo, los itinerarios de inclusión y los factores psicosociales que favorecen trayectorias laborales sostenibles.
2. Conflicto, negociación y emociones en contextos sociales y laborales
Estudio de los procesos de conflicto, las estrategias de negociación, el liderazgo y el papel de las emociones en contextos educativos, laborales y comunitarios, con una clara orientación hacia la intervención y la transferencia de conocimiento.
3. Altas capacidades, educación inclusiva y desarrollo del talento
Análisis de los procesos de desarrollo personal, emocional y social de las personas con altas capacidades, así como de los factores familiares, educativos e institucionales que influyen en su bienestar e inclusión. Este eje incorpora una mirada sistémica sobre las necesidades educativas específicas, la identificación del talento y la promoción de entornos educativos inclusivos a lo largo del ciclo vital.
4. Acción enfermera, salud y contextos oncológicos
Estudio de los procesos psicosociales asociados a la enfermedad, especialmente en el ámbito de la oncología y los cuidados paliativos, con un énfasis particular en el papel de la acción enfermera, las relaciones paciente-familia-profesionales y las necesidades sociales y emocionales en situaciones de vulnerabilidad extrema. Este eje integra investigación aplicada orientada a la mejora de la calidad de vida y de la atención sociosanitaria.
5. Estudiantado universitario, desarrollo y bienestar
Investigación sobre las trayectorias formativas, las creencias, los valores, las competencias socioemocionales y el bienestar del estudiantado universitario, así como sobre los procesos de adaptación a los cambios educativos, personales y profesionales propios de la etapa universitaria.
6. Sostenibilidad social, empresa familiar y cambio organizacional
Análisis de los procesos de sostenibilidad social en contextos organizativos, con especial atención a la empresa familiar, el bienestar laboral, el conflicto, la negociación y la gestión emocional en entornos de cambio. Este eje incorpora el estudio de las relaciones interpersonales e intergeneracionales, así como de las estrategias de gestión positiva del conflicto y la toma de decisiones sostenibles.
LLINDANTS adopta un enfoque metodológico plural, combinando metodologías cuantitativas, cualitativas y mixtas, así como estrategias de evaluación e investigación-acción. Esta aproximación permite abordar la complejidad de los contextos estudiados y generar conocimiento riguroso con impacto social.
Un rasgo distintivo del grupo es su clara orientación hacia la intervención psicosocial, educativa, laboral y sociosanitaria, así como hacia la transferencia de resultados a instituciones públicas, organizaciones sociales, centros educativos, empresas y servicios de salud. La actividad del grupo contribuye así al diseño de prácticas basadas en la evidencia y a la promoción de trayectorias vitales más inclusivas, sostenibles y orientadas al bienestar.
Componentes del grupo:
Estructura asociada:
Palabras clave: - INCLUSIÓN SOCIAL
- SOSTENIBILIDAD
- EMPRENDIMIENTO
- VULNERABILIDAD
- EMPLEABILIDAD
- INSERCIÓN LABORAL
- TRAYECTORIAS PROFESIONALES
- FORMACION
- GESTION ORGANIZACIONAL
- CAPITAL HUMANO
- DESARROLLO DE CARRERA
- SOCIALIZACIÓN ORGANIZACIONAL
