[Biografia, versió en valencià]

Fran J. García García és Dr. en Educació, format en el programa FPU 2017 del Ministeri d'Universitats (taxa d'èxit < 13%). Els seus primers treballs van tractar sobre educació especial i inclusiva. Es va centrar en les dificultats d'aprenentatge dels estudiants amb necessitats especials. Amb el contracte predoctoral, es va incorporar a un projecte R+D+i sobre meta-aprenentatge en la universitat, aprofitant l'experiència de les seues investigacions anteriors i aconseguint així el premi extraordinari de doctorat.
Ha realitzat estades en universitats mexicanes i en la Universitat Complutense de Madrid amb equips consolidats, amb els que continua treballant i publicant estudis internacionals. De fet, a Madrid li va contractar la Universitat Nebrija i, després, la UNED com Ajudant Dr. Ara està unint aquesta xarxa de treball amb la qual té en la Universitat de València, on va estudiar i on ha signat el seu últim contracte, també com Ajudant Dr.
Gràcies a la investigació aplicada a la docència universitària disposa de recursos tècnics per a oferir una atenció de qualitat als seus estudiants, complementat açò des de la gestió institucional. A més, impartir docència en universitats espanyoles públiques i privades, i també a l'estranger, li ha permés conéixer diferents procediments i ampliar la seua experiència docent.
En els últims sis anys (2017-22) ha produït 22 articles sobre dificultats i processos d'aprenentatge, 17 dels quals han sigut acceptats en revistes indexades en JCR o SJR. No sols això, també participa activament en les xarxes acadèmiques per a difondre els seus treballs i és conscient de la importància de les Altmetrics en l'impacte científic. En ResearchGate acumula ja un prestigi superior al 73% dels 20 milions de membres de la xarxa (RI Score = 162.4). Els seus últims treballs aporten tecnologia educativa per a facilitar l'aprenentatge col·laboratiu amb suport d'ordinadors i l'aprenentatge asíncron en línia.

<Actualitzat el 30/11/2022>

            Bernardo Gargallo López és Catedràtic de Teoria de l'Educació de la Universitat de València i director del *GIPU-EA (Grup d'Investigació en Pedagogia Universitària i Estratègies d'Ensenyament i Aprenentatge). Ha sigut vicedegà de la Facultat de Filosofia i CC. Educació en 1997 i director del Departament de Teoria de l'Educació entre 2003-2009.

Les seues línies d'investigació se centren en processos educatius i intervenció educativa, avaluació del sistema educatiu, noves tecnologies i educació, i qüestions teòriques i epistemològiques.

Els seus últims quatre projectes d'I+D+i han versat sobre estratègies d'ensenyament i aprenentatge en la universitat i sobre el seu impacte en la manera d'aprendre dels estudiants, sobre l'excel·lència en els estudiants universitaris des d'un enfocament *lontitudinal, sobre metodologies centrades en l'aprenentatge en la universitat analitzant la seua influència sobre els processos d'aprenentatge dels alumnes i sobre la competència “aprendre a aprendre” en la universitat. El cinqué projecte, actualment en curs, se centra en l'aprenentatge i ensenyament d'aqueixa mateixa competència.

El Dr. Vicent Gozálvez es professor Titular del Departament de Teoria de l'Educació, Universitat de València. Màster en Psicoètica per a l'educació cívicomoral. Ha exercit durant 17 anys com a funcionari de carrera en el cos d'Ensenyament Secundari, especialitat en Filosofia. Tema de la tesi doctoral: Relacions entre el desenvolupament lògico-cognitiu i desenvoluament moral. Actualment és professor especialitzat en Filosofia de l'Educació i Pedagogia Intercultural. Les seues línies d'investigació són Educació i mitjans (educació mediàtica), Educació i ciutadania, Educació i valors, Interculturalitat, Educació i Desenvolupament humà, Filosofia de l'educació, Pensament crític digital.

Codirector de la Càtedra UNESCO "Global Education in the Mediterranean: Studies for Peace, Interculturality and Sustainability.

[Biografia, versió en valencià]

Professora Titular de la Universitat de València, al Departament Teoria de l'Educació. Premi extraordinari de Doctorat i de Llicenciatura. La seva activitat docent i investigadora se centra, prioritàriament, en els àmbits de Família, infància i adolescència i en Processos i estratègies d'ensenyament-aprenentatge i metodologies (especialment a l'àmbit de la Pedagogia Universitària), amb Tesis dirigides sobre aquestes temàtiques així com projectes de recerca i publicacions en revistes científiques i obres col·lectives. És també docent en diferents Màsters i Postgraus, on imparteix matèries vinculades als àmbits abans assenyalats.

[Biografia, versió en valencià]