Estudi comparatiu de dues experiències de formació en l’àmbit de les dificultats de lectura: una anàlisi dels canvis educatius generats per la instrucció
Estudio comparativo de dos experiencias de formación en el ámbito de las dificultades de lectura: Un análisis de los cambios educativos generados por la instrucción
Interacción profesor-alumnos y comprensión de textos. Un estudio sobre el uso de textos y problemas matemáticos en el currículo ordinario
Lectura y dislexias en castellano (MEC-06-SEJ2006-06712)
Libro y lectura infantil y juvenil en el contexto valenciano: 1930-1983 (GV06/001)
Resolución de problemas aritméticos: Influencia de las ayudas textuales
Comités que valoran y recomiendan libros para niños y jóvenes. Una investigación sobre la experiencia de la Fundación para el Fomento de la Lectura, Fundalectura (Colombia)
As literaturas infantís e xuvenís do marco ibérico. A súa influencia na formación literaria e lectora (LIJMI) (HUM2005-23895-E/FILO)
El papel de la similitud ortográfica, fonológica y semántica en el procesamiento léxico (SEJ2005-05205/EDU)
Red de Investigación y Formación: Lenguaje y Cerebro (UE-05-MRTM-CT-2004-512141)
Desarrollo de PISA-2003 para la intervención educativa en las dificultades para la lectura
Producción oral y la anomia: la relación semántica vs asociativa (MCT-03-BSO-00777)
Historia de la literatura vasca
Rendimiento en aritmética. Influencia de la práctica educativa
Interacción profesor-alumnos y resolución de problemas matemáticos
Estructura de Investigación Interdisciplinar de Lectura
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