Visuo-Spatial Attention in Reading Through the Lens of Flanker Effects

Quan llegim, no només processem la paraula sobre la qual fixem la mirada, sinó que també atenem algunes de les paraules que l’envolten. Quines són aquestes paraules? En la meua xarrada, em centraré en els primers experiments que vaig dur a terme durant el meu doctorat, investigant la forma i l’abast de l’atenció en la lectura mitjançant l’ús d’efectes flanker, així com la temporització d’aquests efectes. Sabem que diversos models de lectura assumeixen que l’atenció visuo-espacial es distribueix en forma de gradient a través de múltiples paraules. Per a posar a prova aquesta assumpció, dissenyàrem una tasca de decisió lèxica amb flankers i tres estímuls laterals a cada costat de l’objectiu. Els efectes flanker només aparegueren per als estímuls immediatament a l’esquerra i a la dreta de la paraula objectiu, cosa que suggereix que l’atenció es distribuïa cap a aquestes paraules. En el nostre segon estudi, tornant a la tasca de decisió lèxica amb flankers, manipulàrem la temporització dels flankers ortogràficament relacionats. Els nostres resultats suggereixen que els efectes flanker es produeixen en les primeres etapes del processament ortogràfic.

Maša Mlinarič, MD, és doctoranda a la Vrije Universiteit Amsterdam (Països Baixos), en la Secció de Psicologia Cognitiva. És metgessa amb llicència general per a exercir la medicina i té un Màster en Medicina per la Universitat de Ljubljana, Eslovènia. És membre del Snell Language Lab i està afiliada a l’Institut Brain and Behaviour Amsterdam. La seua línia d’investigació se centra en la distribució de l’atenció visuo-espacial en la lectura entre lectors dislèxics i no dislèxics, investigant específicament els efectes de relació flanker. El seu objectiu és també comprendre millor els mecanismes subjacents a la dislèxia, contribuint a la literatura creixent sobre la incertesa en la codificació de la posició de les lletres en lectors dislèxics.