Grau en Mestre/a en Educació Primària

  • Conèixer les característiques de l'estudiantat, així com les característiques dels contextos motivacionals i socials d'aquest.
  • Conèixer les principals fites evolutives per a detectar riscos en el desenvolupament.
  • Conèixer les propostes i desenvolupaments actuals basats en l'aprenentatge de competències.
  • Conèixer la dimensió pedagògica de la interacció amb altres estudiants i amb els adults, la relacionada amb la coeducació, i saber promoure la participació en activitats col·lectives, el treball cooperatiu i l'esforç individual.
  • Conèixer l'evolució històrica de la família, els diversos tipus de família, d'estils de vida i educació en el context familiar.
  • Conèixer, comprendre i respectar les diverses cultures i les diferències entre les persones, la igualtat de drets i oportunitats d'homes i dones i la no-discriminació de persones amb alguna diversitat.
  • Conèixer models de millora de la qualitat amb aplicació als centres educatius.
  • Adquirir competències matemàtiques bàsiques: numèriques, de càlcul, geomètriques, de representacions espacials, d'estimació i mesura, d'organització i interpretació de la informació i probabilístiques.
  • Conèixer els fonaments matemàtics del currículum de les matemàtiques d'infantil i de primària.
  • Comprendre les matemàtiques com a coneixement sociocultural.
  • Conèixer les TIC com a recurs didàctic per a les matemàtiques i les ciències a l'aula.
  • Conèixer els fonaments científics, matemàtics i tecnològics del currículum de matemàtiques de l'etapa 3-12.
  • Conèixer la metodologia científica i promoure el pensament científic i l'experimentació.
  • Comprendre els principis bàsics i les teories fonamentals de les ciències naturals: física, química, biologia i geologia.
  • Conèixer i saber exercir les funcions de tutor/a i orientador/a en relació amb l'educació familiar.
  • Comprendre com es genera el coneixement científic, quina n'és la naturalesa i adoptar un compromís crític amb les formes científiques de saber i comprendre.
  • Reconèixer els elements constitutius de la música.
  • Iniciar al cant individual i grupal.
  • Llegir, de manera autònoma, melodies senzilles.
  • Desenvolupar el sentit rítmic i la coordinació d'aquest.
  • Desenvolupar l'expressió vocal i de moviment.
  • Conèixer els instruments escolars i practicar-hi.
  • Descobrir els elements de llenguatge musical a partir de l'audició musical activa.
  • Conèixer els fonaments teòrics i pràctics i comprendre els principis que contribueixen a la formació cultural, personal i social des de l'educació física.
  • Conèixer el currículum oficial de l'educació física en l'educació primària.
  • Conèixer i utilitzar estratègies i tècniques de cerca d'informació com a eina per al desenvolupament professional, així com les TIC en l'educació física i en la promoció de la pràctica d'activitat física.
  • Adquirir els fonaments del llenguatge plàstic.
  • Conèixer les tècniques d'expressió plàstica bidimensional i tridimensional.
  • Comprendre els principis bàsics de les ciències socials. Conèixer les disciplines principals de l'àrea de ciències socials i els fonaments epistemològics i historiogràfics d'aquesta.
  • Conèixer les potencialitats educatives de les ciències socials i de la relació que hi ha entre els diversos enfocaments i la conformació de concepcions diferents de la realitat.
  • Comprendre les diverses dimensions del fet social i la relació amb la cultura.
  • Conèixer i utilitzar el llenguatge, els conceptes, els procediments explicatius i els procediments d'investigació i verificació de les ciències socials com a forma d'aproximació crítica al món social.
  • Comprendre els processos de construcció del coneixement del món social i els principals problemes i biaixos detectats per la investigació educativa en l'alumnat de primària.
  • Conèixer el currículum escolar de les ciències socials i el pes que tenen en l'àrea de coneixement del medi natural, social i cultural en educació primària.
  • Conèixer els diversos models d'ensenyament i aprenentatge de les ciències socials i la utilitat que tenen en funció dels objectius perseguits.
  • Conèixer el currículum escolar de les ciències naturals.
  • Conèixer el currículum escolar de les matemàtiques.
  • Desenvolupar i avaluar continguts matemàtics del currículum mitjançant recursos didàctics apropiats.
  • Conèixer les dificultats i els errors en el procés d'ensenyament i aprenentatge de les matemàtiques de l'educació primària i els processos cognitius.
  • Conèixer intervencions didàctiques que tenen en compte les dificultats i els errors en l'aprenentatge de les matemàtiques de l'educació primària.
  • Conèixer el currículum escolar de les llengües i la literatura.
  • Comprendre els fonaments de l'educació bilingüe i plurilingüe.
  • Conèixer les dificultats per a l'aprenentatge de les llengües oficials d'estudiants d'altres llengües.
  • Conèixer les teories sobre l'adquisició i el desenvolupament del llenguatge.
  • Conèixer el procés d'aprenentatge del llenguatge escrit i l'ensenyament d'aquest.
  • Comprendre els principis bàsics de les ciències del llenguatge i la comunicació.
  • Adquirir formació literària i conèixer la literatura infantil.
  • Conèixer les fonts bàsiques de la investigació en el camp de la didàctica de la llengua i la literatura i identificar-hi l'objecte i la metodologia utilitzats.
  • Conèixer els aspectes més rellevants de la cultura estrangera: geografia, història, literatura, institucions socials, estils de vida i tradicions.
  • Conèixer el currículum oficial de llengües estrangeres.
  • Conèixer i analitzar les teories d'adquisició, els mètodes d'ensenyament i les estratègies d'aprenentatge de llengües estrangeres.
  • Conèixer l'especificitat de l'aprenentatge d'una llengua estrangera en el marc escolar.
  • Desenvolupar habilitats per a l'ensenyament i aprenentatge de la competència comunicativa en una llengua estrangera.
  • Conèixer els elements del llenguatge musical mitjançant la rítmica i el moviment.
  • Conèixer i saber utilitzar la tècnica de la direcció instrumental per a organitzar i dirigir agrupacions instrumentals.
  • Conèixer i saber utilitzar la tècnica de la direcció coral per a organitzar i dirigir agrupacions vocals.
  • Conèixer els fonaments teòrics i pràctics del moviment humà i les activitats físiques.
  • Comprendre el moviment humà i les activitats fisicoesportives com a fenomen sociocultural.
  • Adquirir coneixements introductoris a la investigació.
  • Conèixer l'evolució històrica d'algunes idees matemàtiques i el reflex d'aquesta en els continguts de les matemàtiques escolars.
  • Conèixer l'evolució històrica d'algunes idees de ciències i el reflex d'aquesta en els continguts de les ciències escolars.
  • Conèixer l'evolució històrica conjunta d'algunes idees de ciències i matemàtiques i la implicació d'aquesta en els continguts escolars.
  • Conèixer l'evolució històrica de les arts plàstiques, visuals i musicals i el reflex d'aquesta en els continguts escolars.
  • Conèixer l'evolució històrica de la literatura i el reflex d'aquesta en els continguts escolars.
  • Conèixer l'evolució històrica conjunta d'algunes idees d'arts i literatura i la implicació d'aquesta en els continguts escolars.
  • Conèixer la influència de les tecnologies de la informació i la comunicació i de la televisió en la primera infància.
  • Conèixer els fonaments antropològics de la societat de la informació i la comunicació, basada en la interacció amb les pantalles.
  • Conèixer els instruments que les tecnologies de la informació i la comunicació oferisquen per al tractament educatiu de la diversitat.
  • Conèixer els principis bàsics de l'educació emocional i saber dissenyar una intervenció efectiva.
  • Conèixer en profunditat totes les possibilitats dels programes de compensació educativa.
  • Conèixer formes de col·laboració entre els diversos sectors de la comunitat educativa i l'entorn social.
  • Conèixer les fonts d'informació i de documentació (divulgatives i d'investigació) sobre el món escolar i utilitzar-les en el disseny d'intervencions docents i projectes d'investigació.
  • Conèixer aspectes fonamentals sobre la gestió de l'aula.
  • Conèixer la diversitat terminològica i les característiques essencials de les diverses alteracions que esdevenen en el desenvolupament en relació amb la comunicació, llenguatge, parla i veu.
  • Conèixer els fonaments biològics i psicològics necessaris per a la comprensió dels trastorns de la comunicació, llenguatge, parla i veu.
  • Conèixer i valorar de manera crítica els fonaments de diverses tècniques d'intervenció en trastorns de la comunicació, llenguatge, parla i veu.
  • Conèixer i utilitzar adequadament els recursos que les tecnologies de la informació i la comunicació ofereixen per al tractament dels trastorns de la comunicació, llenguatge, parla i veu.
  • Dominar les estratègies organitzatives del context escolar per a l'atenció educativa de les necessitats educatives especials relacionades amb els trastorns de la comunicació, llenguatge, parla i veu.
  • Conèixer les variables biològiques, psicològiques i socioambientals relacionades amb l'escolarització d'alumnat amb necessitats educatives especials d'origen divers.
  • Conèixer i valorar de manera crítica els fonaments de diverses tècniques d'intervenció.
  • Conèixer el marc normatiu i els principis fonamentals de la Llei orgànica 10/2022, de 6 de setembre, de garantia integral de la llibertat sexual, així com les estratègies de prevenció, sensibilització i detecció de situacions de violència sexual en l'àmbit educatiu.