Branca de coneixement: ENGINYERIA I ARQUITECTURA
Centre: ESCOLA TÈCNICA SUPERIOR D'ENGINYERIA
Web específica del grau: www.uv.es/graus/enginyeriainformatica
Crèdits totals del títol: 240
Formació bàsica: 66
Obligatoris: 126
Optatius: 24
Pràctiques externes: 12
Treball fi de grau: 12
Codi titulació: 1400
Modalitat d'ensenyament: Presencial
Cursos: 4
Preu públic crèdit primera matrícula (estudiantat estranger no EEES sense conveni): 26.01€
Preu públic crèdit primera matrícula: 17.34€
Professions regulades per a les quals capacita el títol: No procedeix
Llengua docència: Anglés, Castellà, Valencià, Anglés, Castellà, Valencià, Anglés, Castellà, Valencià, Anglés, Castellà, Valencià, Anglés, Castellà, Valencià, Anglés, Castellà, Valencià, Anglés, Castellà, Valencià, Anglés, Castellà, Valencià, Anglés,
Nombre mínim de crèdits de matrícula per estudiant: 30 ECTS
President/a de la Comissió Acadèmica del Títol (CAT) José Rafael Magdalena Benedicto
Coordinador/a de la titulació José Ignacio Panach Navarrete
Coordinador/a de pràctiques externes Ricardo Olanda Rodríguez
Coordinador/a de mobilitat Maria Roser Benavent García
El grau en Enginyeria Informàtica proporciona una formació general en l'àrea de la informàtica, amb una base àmplia i sòlida que prepara per dirigir i realitzar les tasques pròpies de totes les fases del cicle de vida dels sistemes, de les aplicacions i dels productes que resolen problemes en l'àmbit de les tecnologies de la informació i la comunicació, tot aplicant els mètodes i les tècniques propis de l'enginyeria.
La importància econòmica, social i cultural de les TIC justifica l’elevada demanda laboral que té aquest grau i, per tant, la facilitat d’incorporació al mercat de treball. L’alumnat pot triar com a assignatures optatives les del pla d’estudis d’Enginyeria Informàtica i també pot escollir optatives d’Enginyeria Multimèdia i d’Enginyeria Telemàtica. Això li dóna un ampli ventall de possibilitats per dissenyar la seua formació en relació amb les diferents trajectòries acadèmiques i professionals.
