Estructura de Recerca Interdisciplinar de Lectura

Avaluació de les habilitats de lectura digital en diferents edats

Lectura en pantalla a les aules de Primària i Secundària: estudis multimètode

Efecte de factors atencionals i lingüístics en l'adquisició d'informació de senyals de circulació: dades comportamentals i fisiològiques en conductors amb i sense dislèxia

Aprèn, entrena, llegeix: Una aproximació multidimensional al processament ortogràfic

# CanonNoAcadémico

El cànon literari no acadèmic: construcció, característiques, responsables, selecció i recepció en els epitextos públics virtuals

Novetats

Xarrada ERI - Romane Dahan: "Exposició dels models d'integració cognitiva i comprensió en la lectura de còmics"

26/04/24

3 de maig de 2024. 12:00h. Sessió presencial. Idioma: espanyol.

Xarrada ERI - Francesca Zermiani: "El trencaclosques de les diferències individuals a la represa durant la lectura interrompuda"

12/04/24

26 d'abril de 2024. 12:00h. Sessió presencial. Idioma: anglès.

Xarrada ERI - Gemma Lluch: "Continguts, formes, usos i impactes dels bookstagrammers i booktokers, a partir d'una revisió dels estudis"

05/04/24

12 d'abril de 2024. 12:00h. Sessió presencial. Idioma: Espanyol.

Xarrada ERI - Valeria Riveros: "Sóc un lector de temporada: estudi qualitatiu sobre la interconnexió entre la identitat i les pràctiques lectores voluntàries en anglès com a llengua estrangera"

23/02/24

8 de març de 2024. 12:00h. Sessió online. Idioma: anglès.

Newsletter de febrer de 2024 de l'ERI Lectura

09/02/24

Xarrada ERI - Simone van der Maeden: "Pràctiques docents a l'aula de llengua i literatura: L'eficàcia de l'ús de dispositius digitals i el paper del format de lectura percebut pels alumnes"

05/12/23

15 de desembre de 2023. 12:00h. Sessió presencial. Idioma: Anglès.

Blog

Poden els missatges auditius ajudar a processar la informació de trànsit durant la conducció autònoma?

Eines d'investigació de l'ERI-Lectura?

Doctorat en Lectura i Comprensió

Parlar amb un mans lliures mentre conduïm dificulta la lectura de text en senyals de trànsit?

El confinament va canviar l'ús i la percepció d'Internet de les persones amb Discapacitat Intel·lectual i de les seues famílies?

Dificultats d’aprenentatge i inclusió: reptes (i solucions) per al futur

Segueix-nos

Imatge Allotjament

imatge Biblioteques

imatge Idiomes

imatge Vida universitària

Vida universitària

imatge Gabinets de salut

Gabinets de salut

imatge Emergències

UVpràctiques UVocupació UVemprén

Manteniu premuda la tecla Ctrl mentre us desplaceu per apropar o allunyar el mapa

Estructura de Recerca Interdisciplinar de Lectura

© 2024 UV. - Av. Blasco Ibañez, 21. 46010. València. Espanya. Tel. 96 398 38 50

Avís legal | Accessibilitat | Política privacitat | Cookies | Transparència | Bùstia de Contacte