Grups d'Investigació

GIUV2022-526

Anàlisi de la tècnica i la tàctica esportiva des de diferents perspectives: Ensenyament de tècnica i tàctica en Educació Física. Entrenament de tècnica i tàctica en el rendiment esportiu. La comunicació entrenador-atleta en l'aprenentatge i rendiment de la tècnica i la tàctica. Variables físiques, condicionals, motrius, psicològiques i socials de l'ensenyament-formació i execució de tècnica i tàctica. Avaluació i anàlisi de la tècnica i tàctica esportiva. Repercussions de la tècnica i tàctica esportiva en diferents aspectes de la salut de les persones.Variabilitat de la població

No Determinada

• Generar conocimiento teórico y aplicado sobre el entrenamiento de técnica y la táctica y su función para la salud humana y la integración social. En concreto los principales objetivos del *grupo sueño
• Analizar las variables del aprendizaje técnico-táctico en el contexto educativo: Planificación, metodologías y estilo de enseñanza, utilización de materiales y recursos, nuevos juegos y actividades.
• Analizar las las variables del entrenamiento técnico-táctico en el contexto deportivo: Planificación, metodología, utilización de materiales y recursos, juegos y actividades.
• Analizar los diferentes procesos comunicativos (Instrucciones, feedback, cuestiones) entre el educador-entrenador y el deportista-alumno, en diferentes contextos y situaciones: Aula, pista deportiva, natura, entrenamiento, competición, y éxito o fracaso.
• Analizar las variables sociales (familiares, económicos, académicos), físicas (antropométricas), condicionales (fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad), motrices (coordinación, equilibrio, agilidad) y psicológicas (motivación, ansiedad, confianza, atención)
• Estudiar y aplicar el análisis *notacional, donde la medida de la técnica y la táctica depende de variables contextuales (campo de juego, características del deporte, sistema de juego,...) y de la situación (fases de juego, roles, posicionamiento de los jugadores, tiempo disponible,...)
• Analizar los factores mentales (calidad de vida, felicidad), y conductuales y fisiológicos (*masa muscular, equilibrio, velocidad y amplitud de movimiento,...)
• Analizar la adaptación de la técnica y la táctica deportiva en la edad y patologías de los deportistas (sobrepeso, artropatías, sarcopenia, osteoporosis, diabetes, ansiedad, depresión,...)
• Analizar la inclusión en la enseñanza y entrenamiento de la técnica y la táctica deportivas. Utilización del trabajo técnico-táctico para favorecer la inclusión de diferentes colectivos (inmigración, diversidad funcional, diversidad de género, trastornos del espectro autista, trastorno de déficit de atención hiperactividad, diversidad de personalidades,...)

• Enseñanza-entrenament de la tècnica i la tàctica.L'ensenyament i l'entrenament de la tècnica i la tàctica en l'esport constitueixen un àmbit de recerca activa que busca millorar els mètodes pedagògics i d'entrenament. Aquestes són algunes de les principals línies de recerca en aquest camp: 1. Metodologies d'ensenyament-aprenentatge: Desenvolupament i avaluació de mètodes efectius per ensenyar i aprendre tècniques i tàctiques en diferents contextos. Recerca en enfocaments pedagògics innovadors, com l'aprenentatge basat en problemes o l'aprenentatge col·laboratiu. 2. Adaptació a diferents nivells i edats: Estudi de com adaptar l'ensenyament i l'entrenament de tècniques i tàctiques per als diferents nivells d'habilitat, edats i etapes de desenvolupament. Recerca sobre les millors pràctiques per a ensenyar atletes de tots els nivells: principiant, intermedi i avançat. 3. Integració de la tecnologia en l'ensenyament: Ús de tecnologies educatives, com simuladors, anàlisis de vídeo, realitat virtual i aplicacions mòbils, per a millorar l'ensenyament de tècniques i tàctiques. Recerca sobre l'eficàcia i acceptació de la tecnologia en el procés docent i en l'entrenament. 4. Avaluació formativa i sumatòria: Desenvolupament de mètodes d'avaluació formativa que proporcionen retroalimentació contínua durant el procés d'ensenyament i entrenament. Investigació sobre l'eficàcia de les avaluacions sumatòries per a mesurar el rendiment final i la transferència d'habilitats. 5. Entrenament mental i estratègies psicològiques: Estudi d'estratègies psicològiques que permeten millorar l'adquisició i aplicació de tècniques i tàctiques. Desenvolupament de programes d'entrenament mental per enfortir la concentració, la confiança i la resiliència a les competicions. 6. Models de desenvolupament d'habilitats: Investigació sobre models de desenvolupament d'habilitats al llarg del temps i com evolucionen les capacitats tècniques i tàctiques. Desenvolupament de models que consideren la progressió de les habilitats des dels nivells bàsics fins als d'elit. 7. Diversificació dels mètodes d'ensenyament: Explorar la diversitat de mètodes d'ensenyament que es poden adaptar als diferents estils d'aprenentatge i a les preferències individuals. Recerca sobre l'efectivitat dels diferents enfocaments com el joc dirigit, l'aprenentatge basat en projectes i la instrucció diferenciada. 8. Cultura d'entrenament i aprenentatge: Estudi de la cultura de l'entrenament i l'aprenentatge en diferents contextos i com influeix en l'adquisició de competències tècniques i tàctiques. Recerca en la creació d'entorns d'aprenentatge positius i motivadors.
• Análisis y evaluación de la técnica y la táctica.L'anàlisi i avaluació de la tècnica i la tàctica en l'esport comprenen una varietat d'aspectes. Aquestes són algunes de les principals línies de recerca en aquest àmbit: 1. Desenvolupament de sistemes d'anàlisi notacional: Investigació sobre el disseny i la millora dels sistemes de notació per registrar i analitzar amb precisió l'execució tècnica i les decisions tàctiques. Elaboració de codis i sistemes estandarditzats que faciliten la comparació entre estudis i disciplines. 2. Tecnologia i anàlisi de vídeo: Ús de tecnologies avançades, com ara l'anàlisi de vídeo, el seguiment de moviment i la realitat virtual, per a facilitar l'anàlisi de tècniques i tàctiques. Investigació sobre la fiabilitat i validesa de les mesures obtingudes mitjançant tecnologies emergents. 3. Anàlisi de patrons de joc: Identificació i estudi de patrons recurrents en l'execució tècnica i en les estratègies tàctiques individuals i d'equip. Desenvolupament de models predictius basats en dades històriques per anticipar patrons de joc. Avaluació del rendiment individual i col·lectiu: 4. Investigació sobre mètodes d'avaluació del rendiment que aborden aspectes tant individuals com col·lectius en la tècnica i la tàctica. Desenvolupament de mètriques que permeten comparar de manera equitativa el rendiment de jugadors i jugadores i equips. 5. Anàlisi de variables psicològiques: Estudi dels factors psicològics que influeixen en l'execució tècnica i en la presa de decisions tàctiques, com la concentració, la presa de decisions sota pressió i la motivació. Desenvolupament d'eines específiques d'avaluació psicològica per a l'anàlisi en un context esportiu. 6. Adaptació als diferents esports i contextos: Recerca sobre com adaptar els mètodes d'anàlisi i avaluació als diferents esports i contextos. Desenvolupament d'enfocaments específics que aborden les particularitats de cada disciplina. 7. Anàlisi comparativa entre nivells de desenvolupament: Estudi de les diferències tècniques i tàctiques entre principiants, intermedis i experts. Investigació sobre la progressió de les habilitats al llarg del temps i com la tècnica i la tàctica evolucionen amb l'experiència. 8. Aplicació en la presa de decisions dels entrenadors i entrenadores: Recerca sobre com la informació obtinguda a través de l'anàlisi i l'avaluació pot influir en la presa de decisions de l'entrenador o entrenadora. Desenvolupament d'eines pràctiques perquè els entrenadors i entrenadores utilitzen la informació de manera eficaç en l'entrenament i la competició.
• Tècnica i tàctica saludables.La integració d'enfocaments saludables en l'ensenyament i la pràctica de la tècnica i la tàctica és una preocupació creixent. Aquestes són algunes de les principals línies de recerca en tècnica i tàctica saludables: 1. Ergonomia i biomecànica saludables: Investigació sobre la biomecànica de les tècniques esportives i l'ergonomia per garantir que les pràctiques siguen segures i sostenibles en el temps. Desenvolupament de tècniques que minimitzen el risc de lesions i promoguen la salut articular i muscular. 2. Entrenament funcional i preventiu: Desenvolupament de programes d'entrenament que integren aspectes tècnics i tàctics amb exercicis funcionals i preventius. Recerca sobre l'eficàcia de les intervencions específiques que tenen com a objectiu reduir el risc de lesions associades a la pràctica de determinades tècniques. 3. Psicologia del rendiment i del benestar: Estudi de la relació entre l'ensenyament de tècniques i tàctiques i el benestar psicològic de les persones que practiquen esport. Desenvolupament d'estratègies psicològiques que promoguen una mentalitat saludable i resilient durant la pràctica esportiva. 4. Promoció d'estils de vida actius: Recerca sobre com l'ensenyament de tècniques i tàctiques pot fomentar la participació contínua en l'activitat física durant tota la vida. Desenvolupament d'enfocaments que promoguen estils de vida actius i saludables més enllà dels contextos esportius específics. 5. Educació nutricional i hidratació: Integració de la informació nutricional i d'hidratació adequada en els programes d'entrenament tàctic i tècnic. Recerca sobre com la nutrició pot influir en el rendiment tècnic i tàctic i en la prevenció de lesions. 6. Adaptació als diferents grups de població: Estudi d'adaptació de tècniques i tàctiques als diferents grups de població, com infants, gent gran o persones amb condicions mèdiques específiques. Desenvolupament d'estratègies inclusives que permeten la participació de diferents grups de població en activitats saludables. 7. Tecnologia i monitoratge de la salut: Ús de tecnologies per al monitoratge del rendiment i de la salut dels esportistes. Desenvolupament d'aplicacions i dispositius que proporcionen retroalimentació en temps real sobre aspectes relacionats amb la salut i el rendiment tècnic i tàctic.
• Adaptació e inclusió en la tècnica i la tàctica.Descripció: L'adaptació i la inclusió en l'ensenyament i la pràctica de la tècnica i la tàctica tenen com a objectiu que les activitats siguen accessibles per a una àmplia varietat de participants, independentment de les seves habilitats, capacitats o característiques individuals. Aquestes són algunes de les principals línies de recerca sobre adaptació i inclusió en aquest context: 1. Adaptació per a diferents habilitats i nivells de competència: Investigació sobre com adaptar les tècniques i tàctiques esportives als diferents nivells d'habilitat i experiència. Desenvolupament d'enfocaments pedagògics que permeten la participació de persones amb diferents habilitats en activitats tècniques i tàctiques. 2. Inclusió de persones amb discapacitat: Estudi d'estratègies d'adaptació de tècniques i tàctiques per a persones amb discapacitat, ja siga en l'àmbit de l'esport adaptat o en programes inclusius. Desenvolupament de recursos i materials específics que faciliten la participació de les persones amb discapacitat en activitats esportives. 3. El disseny universal en l'ensenyament: Recerca en disseny universal d'ensenyament per garantir que les tècniques i tàctiques siguen accessibles per a totes les persones que hi participen. Desenvolupament d'estratègies que tinguen en compte la diversitat d'estils d'aprenentatge i preferències individuals. 4. Entrenament per a entrenadors i instructors: Desenvolupament de programes de formació per a entrenadors i instructors que incloguen estratègies i tècniques d'ensenyament inclusives. Recerca sobre l'eficàcia de la formació en inclusió per millorar l'adaptabilitat dels programes d'entrenament. 5. Participació de gènere: Estudi de la inclusió de gènere en l'ensenyament i la pràctica de la tècnica i la tàctica en esports específics. Desenvolupament d'estratègies per superar els estereotips de gènere i promoure la participació equitativa en activitats tècniques i tàctiques. 6. Avaluació i retroalimentació inclusives: Investigació sobre mètodes d'avaluació inclusius que reconeguen les diverses formes en les quals les persones que hi participen poden demostrar competència tècnica i comprensió tàctica. Desenvolupament de sistemes de retroalimentació que s'adapten a les necessitats individuals i fomenten la millora contínua de totes les persones participants. 7. Cultura corporativa inclusiva: Estudi de pràctiques i polítiques organitzacionals que fomenten un entorn inclusiu en l'àmbit esportiu. Desenvolupament d'estratègies per superar les barreres culturals i que promoguen la participació equitativa en l'ensenyament i la pràctica de la tècnica i la tàctica.

• Educación deportiva y recreativa.
• Otras actividades sanitarias.

• Ensenyament; entrenament; planificació; metodologia; recursos
• Avaluació; anàlisi notacional; condició física; psicologia
• Prevenció; habilitat; rehabilitació
• Adaptació; inclusió; patologies; edad; enfermetats