[Biografia, versió en valencià]

Titular d'universitat, doctora en Educació per la Universitat de València (2016). Forma part de grup d'investigació (GIUV2016-290) i del grup innovació en la docència universitària InnovaMIDE. Així mateix, forma part de la Xarxa Iberoamericana d'investigadors sobre Avaluació de la Docència RIIED. Les línies d'investigació: mesurament i avaluació educatives, colegialidad docent, avaluació de L2, disseny de materials multimèdia per al suport a l'aprenentatge.

Graduat en Pedagogia, i en el màster universitari en Professor d'Ensenyament Secundari en l'especialitat d'Orientació Educativa. En l'actualitat, és investigador no doctor, professor substitut i estudiant del Programa de Doctorat en Educació per la Universitat de València. Va ser Becari d'Investigació en 2019 en el Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació de la mateixa universitat. També ha participat en diferents projectes adscrits al Departament de Didàctica i Organització Escolar. La seua tesi versa sobre Formació Professional i migració. Els seus interessos d'investigació i publicació inclouen l'educació i la formació professional, la mobilitat i la migració.

Recentment ha realitzat una estada d'investigació internacional en el Centre Alemany d'Investigació en Educació i Formació Professional Comparada (GREAT) de la Universitat de Colònia (Alemanya).

És membre del grup  d'investigació Cultura, Diversitat i Desenvolupament (*CUDIDE) -  Culture, Diversity, & Development. I col·laborador en el grup de Transicions entre formació i ocupació en contextos de vulnerabilitat social - TRANSICIONS.

Educador Social. Professor ajudant doctor al Departament de Mètodes de Recerca i Diagnòstic en Educació de la Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació de la Universitat de València (UV). Doctor en Estudis de Gènere i Polítiques d'Igualtat (UV/IEUD) amb la tesi doctoral De los Servicios Sociales al Sinhogarismo: masculinidades, subjetividad y género en los hombres usuarios que transitan por los recursos de protección social. Investigador especialitzat en masculinitats, gènere, benestar social, polítiques públiques i polítiques digualtat.

Membre de l'Observatori de les Masculinitats vinculat al grup de recerca ECULGE de la Universitat Miguel Hernández d'Elx (UMH). Professor al postgrau «Títol Especialista en Masculinitats, Gènere i Igualtat» de la UMH i professor al postgrau «Gènere, Masculinitats i Acció Social» de la Universitat Complutense de Madrid i la Universitat del País Basc. He treballat més de deu anys com a educador social en recursos de serveis socials d'atenció secundària. He col·laborat en diversos projectes de recerca (Observatori d'Igualtat de la UNED de Dénia, UMH, UV…). Tinc publicacions sobre masculinitats, gènere, moviments socials, activisme d'homes, sense llar, serveis socials i atenció social.

[Biografia, versió en valencià]

Catedràtic de l'àrea de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació. Diplomat en Professorat d'EGB (1983), Llicenciat en Filosofia i Ciències de l'Educació (1986) amb premi extraordinari. Doctor en Filosofia i Ciències de l'Educació (1997) amb premi extraordinari. Director del departament M.I.D.E. 2003-2009. Director del Màster d'Educació Especial de la UV 2012-2014 y 2018-2021.. 6 quinquennis docents. 3 sexennis d'investigació i 1 de transferència. Membre del grup *GemEduco uv.es/gem i de diferents organitzacions educatives. Coordinador de la Xarxa d'Innovació educativa i Qualitat Docent *InnovaMIDE (www.uv.es/innovamide). Visiting Research Scholar en la University of Colorado at Boulder i en la School of Education a Stanford University. Línies d'investigació prioritàries: disseny d'instruments de mesura i avaluació, avaluació de competències, programes, professorat i sistemes educatius; innovació educativa. Ha participat i dirigit diferents projectes d'investigació nacionals i internacionals.

[Biografia, versió en valencià]

[Biografia, versió en valencià]

Doctor en Ciències de l'Educació per la Universitat de València. He treballat com a professor en la Universitat Internacional de la Rioja (UNIR) i en la Universitat Nacional d'Educació a Distància UNED). Actualment desenvolupe la meua tasca professional en la Universitat de València, participant com a docent en diferents Graus (p. ex. Pedagogia, Educació Social, Cc. de l'Activitat Física i de l'Esport), Màsters (p. ex. Psicopedagogia) i Programes de Doctorat (p. ex. P.D. en Educació).

He realitzat estades d'investigació en centres nacionals i internacionals com la Universitat de Múrcia (2019, unitat de meta-anàlisi), la Universitat Autònoma de Madrid (2020, unitat de psicometria) o la Universitat Autònoma d'Encarnación (2022, unitat de postgrau i investigació) amb l'objectiu d'especialitzar-me en metodologia i anàlisi estadístic. Amb aquest propòsit també forme part de l'Associació Espanyola de Metodologia de les Ciències del Comportament (AEMCCO) i de la European Association of Methodology (EAM).

Els meus interessos es basen en l'especialització metodològica vinculada a la valoració de la qualitat del report d'estudis avaluatius d'intervencions complexes; l'avaluació del risc de biaix en revisions sistemàtiques i meta-anàlisis d'aquest mateix tipus d'estudis; o la valoració i inclusió en meta-anàlisis de la qualitat dels estudis de cohorts i de casos i controls, entre altres interessos. Des d'una perspectiva metodològica he dut a terme investigacions sobre Chemsex, Slamsex, Sexting, Burnout, Violència Filio-parental o sobre l'ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació i l'aplicació de tècniques de mineria de dades per a la millora del procés d'ensenyament aprenentatge.

El meu treball investigador es concreta amb la participació en diversos projectes d'investigació finançats en convocatòries competitives nacionals i internacionals, la publicació d'articles en revistes internacionals d'impacte (JCR, Scopus), capítols de llibre en editorials de prestigi (SPI), l'elaboració d'informes cientificotècnics o la participació com a ponent en congressos nacionals i internacionals sobre els diferents temes esmentats anteriorment.

Si vols saber més sobre el meu treball com a professor i investigador en Educació, pots visitar la meva pàgina web.

[Biografia, versió en valencià]

Doctora i Premi Extraordinari de Doctorat en 2004 per la Universitat de València. Professora Titular del Dpto. Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació (MESURA) Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació de la Universitat de València.

Docent de Mètodes de recollida d'informació; Diagnòstic i Educació; Diagnòstic social i comunitari i Diagnòstic de necessitats educatives especials.

Co-directora del Màster de Formació Permanent en Atenció a la diversitat i Educació Inclusiva de la Universitat de València- ADEIT des del curs 2014/15 fins a l'actualitat.

Co-directora del Màster de Formació Permanent en Educació de les Altes Capacitats i desenvolupament del Talent- Universitat de València- ADEIT des del curs 2022/23 fins a l'actualitat.

Grup d'investigació: Diversitat i avaluació de la formació al llarg de la vida (DIVFOREVA) Ref. UV-INV_GIUV-513656. https://divforeva.blogs.uv.es/

Línies d'investigació:

• Disseny i validació d'escales
• Altes capacitats i desenvolupament del talent
• Perspectiva de gènere en la docència
• Metodologies d'ensenyament-aprenentatge per a la innovació i la transformació docent
• Coeducació
• Atenció a la diversitat i educació inclusiva
• Avaluació de competències docents per a la inclusió i l'excel·lència
• E-avaluació de l'aprenentatge

Participant de l'Associació Interuniversitària per a la Investigació Pedagògica (AIDIPE) i l'Associació de Dones Investigadores i Tecnòlogues (AMIT).

Llicenciada enª F i CC. de l'Educació  (Secció Pedagogia) i Doctora en Ciències de l'Educació, ambdues per la Universitat de València. Actualment és professora Titular de la mateixa universitat, en l'àrea de Mesurament i Avaluació Educativa. Ha impartit docència sobre tècniques no estandarditzades de recollida d'informació i construcció de proves en l'àrea de l'educació i sobre trastorns del parla en el grau de Logopèdia i en el Master Universitari d'Educació Especial.

Forma part del grup reconegut d'investigació de la Universitat de València GEM-Educo i el grup d'innovació docent de la Universitat de València, InnovaMIDE. Així mateix, és membre de l'Associació Interuniversitaria d'Investigació Pedagògica, AIDIPE i de la Xarxa Iberoamericana d'investigadors sobre l'Avaluació de la Docència, RIIED.

En l'àmbit del mesurament educatiu treballa en el disseny i validació de proves per a mesurar diferents tipus de variables educatives vinculades a l'àrea del llenguatge. En l'àmbit de l'avaluació, treballa tant en avaluació de sistemes educatius com a avaluació d'aprenentatges i competències.

Actualment té dos sexennis, un d'investigació i un de transferència. Ha dirigit 18 tesis doctorals. Ha assistit a congressos, tant nacionals com a internacionals, participant amb *posters, comunicacions, ponències i simposiums. En alguns d'ells ha format part del comité organitzador i/o del comité científic. Així mateix, participa com a avaluadora en diverses revistes de l'àmbit educatiu.

Doctor en Educació, Màster en Psicopedagogia i Llicenciat en Pedagogia per la Universitat de València. Mestre per la Universitat d'Alcalá. Ha sigut educador i formador en totes les etapes del sistema educatiu espanyol, així com ha impartit docència en diferents universitats sobre mesurament educatiu, avaluació de programes i metodologies d'investigació. Ha realitzat estades en universitats i centres educatius d'Argentina, Mèxic i EE.UU. Membre del Grup d'Avaluació i Mesurament GEM-Educo, del Grup d'Innovació Docent InnovaMIDE i de la Xarxa Iberoamericana d'Investigadors sobre Avaluació de la Docència RIIED. Actualment és professor-investigador del Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació MIDE en la Universitat de València i se centra en el disseny i validació d'instruments d'avaluació, el valor social de l'educació i la validesa cultural en mesurament.